第四十九章 价值观的冲突

上一期说了关于考司法考试的事情，因为字数的原因，其实有很多内容也略去了，这一期就再补充一些。　　还记得上一期最后，我女儿把我怼得无言以对的内容吗？　　对于我上完大学，最后没有在法学专业的道路继续前进，女儿是有点感触的，因为她真的是很努力的在学习，也很希望能学到她感兴趣的专业，并最终为之奋斗，这是属于她自己的价值观，所以，她对于我浪费了法学这个专业，感到很可惜，她认为法学专业是一个很好的专业。　　为什么她会觉得法学专业是个很好的专业？因为我女儿会用手机看视频网站，典型的像B站，上面有很多教家长如何帮小孩选专业的内容，我女儿肯定会看。从她对法学这个专业的评价可以看出，和视频网站上那些老师的评价是一样一样的。在各个视频里，老师们对法学的评价都是：文科专业里难得的好专业，属于有门槛的专业。小孩子年纪轻轻，就能有如此程度的认识，我也是很欣慰。　　借此机会，先说一个浅显一点的话题，关于给小孩配手机的事情。其实，时代在快速发展，真的没有必要把小孩管的太死，小孩有了手机，连上网络之后，就会给他们打开一个通向世界的窗口，这对增长小孩的见识很有好处。　　就像当年的我，正是因为信息的闭塞，才导致我的见识不足，在各种人生的选择上懵懵懂懂，最后只能跟着我姐姐走过的路亦步亦趋。而今天的小孩，她们还在上高中，就能获得更高层次的见识，对未来的规划比当年的我强了好多倍，这其实是一件很好的事情。　　对于小孩玩手机，有的家长管的严，有的家长管的松，这也是很正常的，根据不同小孩的性格，就是要采取不同的管理方式，这属于因材施教。　　比如有的小男孩，很喜欢打游戏，一旦玩起来游戏，能忘乎所以，境界可以融入天地之间，浑然而不自知，这种孩子就需要正确引导。　　而像我女儿那样的，我就不管她。因为她完全不喜欢玩游戏。她只在初中的时候，偶尔玩一玩女孩子换衣服的那种游戏，叫什么奇迹什么暖暖之类的，上了高中几乎就没再玩过了，手机对她而言更多的是学习的工具，她会在B站上听各种课。我还记得，她考Python之前跟着B站上的老师学了好几天。　　说起来，我也有些惭愧。我上班上累了，回家就会在客厅打开电脑玩游戏，这么多年都是这样，而我的女儿从来没有看过我玩游戏，她只是把门一关，一个人在房间里学习，丝毫不受贪玩老爸的影响，真是难得。　　所以，根据小孩的各人情况，可以选择不同的手机管理对策，但是断绝小孩子玩手机，是不可取的。　　关于手机的问题，就说这么多吧。　　其实上一期最后，小孩说我的第二点，才是真正核心的东西。　　我的女儿世界观、价值观和我是不同的。　　这里没有夸耀或贬低哪种世界观的意思，因为这是人性深层次的东西，与好坏无关，但却是让人清醒认识自己的方法。　　先从我自己说起吧，我自己的价值观，谈不上什么好的价值观，我对我自己的缺点，认识得可算非常深刻，在这本回忆录里，我会把自己解构的入木三分。　　每个人，都有一个属于自己的人设，人设，就是自己在别人的眼中看起来是个什么样子的人。　　你可以是一个乐观的人，一个大公无私的人，一个努力工作的人，一个全情投入的人，这些都是一些普通的人设，人如果想在这个世界上混，就必须要让自己看起来是这些积极的样子，而内心阴暗的一面，要好好的隐藏起来，那些不好的一面如果暴露出来，会让自己在这个世界上寸步难行。　　但是人设就是人设，内心就是内心。人设永远不是内心，内心永远也不是人设。　　我写这个回忆录，或者说难听点，我的墓志铭，最终目的就是想让真实的我，在这个世界上留下一点痕迹，一点我来过的痕迹，所以如果写的是我的人设，那就不符合我的初衷了，我希望能留下一个真实的自己，所以我会写出自己阴暗的一面，毫无隐藏。　　为什么我就不怕写出自己的阴暗面？不是说暴露本性，会让自己在社会上寸步难行吗？有两个原因，第一个，我已经死猪不怕开水烫了。对于人间的财富、地位，我已经不打算再去做什么争取，争也争不到。既然与世无争，那我自然无需再给自己建立一个人设。第二个，我也不是什么大奸大恶之人好吧，内心有一点点阴暗怎么了？谁还没一点小算盘了？说出来自己心里很舒服的好嘛。　　再说，我这个人也不是没有优点，比如说，光明正大，特别坦然。优点留到后面再说，考公务员的时候会说一点，先说我人性中的缺点，也就是阴暗面吧：我这个人吧，说到底，有两个缺点最突出，就是：自私，投机。　　关于自私，我会在后面工作、生活里慢慢的体现。　　而投机这里，就可以好好的说一下。为什么本期开始，我会说我和我女儿的世界观、价值观是不同的。　　因为我这个人投机。　　投机，可以是一种行为，也可以是一种心理。　　在早期的市场开放之前，有一个罪名叫投机倒把，对吧？说的就是一些投机的行为。一般是指：利用不对等的信息差，和不公平的手段，获取不合理的高额利润，那个年代里，只要符合这句话的事情，都可以往投机倒把上去靠。　　特别说明一下，这个定义