第532章 理念

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郑重被问的说不出话来，即使是现代所谓的素质教育，依旧不见得能够得到家长的理解，因为普通百姓能够改变命运的渠道其实就只有那么一个。

对大多数的家长来说，都只有这一个选择，家长知不知道孩子累，知道，知不知道孩子辛苦，也知道，心疼吗，也心疼，但没办法。

所谓的素质不能应付高考，学校里不教，那就在家请老师教，因为只有参加高考得到好的成绩，未来孩子的人生才可能有更高的，有更好的未来。

虽然是不一样的时代，但家长的心都是一样的，甚至在这个时代，对普通百姓来说，供一个孩子读书是举全家之力，恨不得一天十二个时辰都给孩子读书，以后好考科举当官，现在让他们放孩子放松，去了解怎么种地，去研究和观察。

就算知道这其实是为了孩子以后当官能够当好官，可是谁会听你的，考不上都当不上官呢。

也就只有苏糖这样的才敢这样教苏糯，而且苏糖也的确没有说一定要苏糯能考上科举，虽然苏糖觉得弟弟那么聪明肯定能考上，但就算考不上那就考不上呗。

人活一辈子，自己开心最重要，她自己的事业自己承担呗。

但和苏糖这样想得开的家长可不多，和苏糯这样聪明的孩子也不多，苏糖经常带着苏糯玩什么的，他依旧学业很好。

而且引导苏糯思考和分析思维什么的，这些都是苏糖在做，实际上，苏糖这样的思索能力，也是前世在现代二十多年一步一步才有的。

清河镇书院里的先生们，很多自己都在死读书呢，让他们引导学生思考，确定他们有这个能力？

素质教育一直以来，在苏糖看来，都是一个比较理想化的观念，别说是这时代了，就是现代思想更为开放，文化也更为包容，依旧不行呢。

所以苏糖知道郑重有这份心思，也觉得他有心很不错，可也就这样了，在这个时代里，对于老百姓来说，刻板的应试教育，才是他们最能接受的。

或者说，就算真的要素质教育，也要有国家的支持，如果有天这栖凰国的皇帝觉得每个当官的都需要懂得五谷收成，懂得分辨天气，这种实际的知识。

到时候自然才会有人愿意去了解去学，所谓素质教育，苏糖平时拿着教一下自己的弟弟，让他能够愉快的读书学习和进步，没什么问题。

但郑重也好，还是一个清河镇书院的山长也好，就算知道了这种教育方法，也只能感叹一声，然后就没有然后了。

“任何一个教育方法，只有能够落地推行才是有意义的，不能广泛应用，其实就没有意义。

小郑先生可明白我说的了，我和弟弟也只是特例而已，在我心里，小糯生活的开心幸福，才是最重要的。

他如果未来不喜读书科举，只要他成年后决定，我也不会阻止他。

只是在他冠礼之前，并不能够为自己的人生承担的时候，还是安心的读书就好，让自己成熟，然后思考人生，做出决定。”