第257章 一日为师

会觉得自己吹捧的人道文化比儒家文化先进与高级吗？

儒家文化能够传承千年。

绝对是一本好经书。

只是我们的古代封建王朝当权者大都是一些歪嘴和尚。

最后硬是把好经给念歪了。

或许有人会质疑“一日为师，终身为父”并非儒家文化。

不急！

庄子在《庄子·天道》中也曾经说过：

“夫孝悌仁义，忠信贞矣。”

这句话强调了对于师长的尊重和孝悌仁义的重要性。

意思是只要成为别人的老师，就应该一直受到尊重和敬仰，就像对待父亲一样。

因此“一日为师，终身为父”这句话的出处也可以追溯到孔子的《论语》和庄子的《庄子·天道》。

“一日为师，终身为父”

这句话告诉了我们应对老师的保持尊重和敬仰，以及学生对于学习的态度。

作为学生父母，更应该对于老师保持尊重和敬仰。

因为老师是你们孩子学习知识和道德修养的引路人。

他们为你们孩子的教育付出了很多心血和努力。

如此说来。

这算一件对于你全家来说是天大的恩情。

作为学生，我们也更应该对老师怀有感恩之心，尊重他们的职业和人格。

以及他们在我们的成长过程中所起到的至关重要的作用。

同时这句话也强调了对于学习的态度。

学习是一项不断进行的过程，我们不能停止学习的脚步。

我们应该持之以恒地学习和思考，不断更新自己的知识和经验，以适应时代的发展和社会的需求。

最后也提醒我们作为一名学生。

应该时刻保持谦虚和进取的心态。

只有不断学习和进步才能真正成为有用之才。

同时，我们也应该时刻保持对于知识的热爱和追求。

不断拓展自己的视野和思维。

以实现自己的人生价值。

言归正传！

话说近墨者黑。

班主任老师认为阿霜身上的问题很多！

小豆子与阿霜走的这么近。

从来没有老师会说小豆子的不是。

还时常把小豆子当成阿霜的榜样。

鼓励阿霜一定要向小豆子学习。

这一点儿就让班主任老师甚是奇怪!

所以才想到了用如此方式诈一下小豆子。

也算是为留下一位尽责好老师出一份力。

而小豆子可不是一般的孩子。

怎么会轻易的被老师的一番话整破防？

张玲对班主任老师的言行很不高兴。

敢当面怀疑她养育的小豆子是个人品有问题的坏孩子。

那就是等于在怀疑她的人品也有问题。

她不能容忍的拉住班主任老师质问：

“喂，你身为老师对孩子说话就应该讲证据。毫无根据的说出那些话，你不觉得太有失你老师的身份了吗？”

机灵的小豆子像是遇到了救星。

及时的冲着张玲一脸委屈的叫了一声“妈妈”。

班主任老师好像忽略的什么是母子关系。

有些话只有母亲对孩子的说的时候可以。

但如果要是换成外人来说就一定会触及母亲的逆鳞。

老师恍然明白了个中缘由，脸上浮出两分尴尬说：

“小豆子妈妈，你别生气！怪我，这都怪我说错了话。我向你赔不是……”

“向我道歉？不必。”张玲摆手解释说，“你伤害的是孩子，又不是我。你若非要道歉的话，那就向孩子道歉吧。”

“向她？”班主任老师犹豫了。

因为一个大人向一个孩子道歉。

这对她来说无疑是丢面子的事情。

小豆子看出了老师的犹豫，贴心的带着几分担忧对张玲说：

“妈妈，让老师向我道歉，这样不好吧。要不就算了。”

班主任老师目光中带着几分期待看向张玲。

张玲微微一笑的说：

“我当然可以算了。”

班主任老师有些兴奋的刚说了一个“我”字。

想要表达感谢张玲的理解。

而张玲却接着看似对小豆子说：

“可是呢？为人师表对你老师来说应该不是嘴上说说的吧。”

班主任老师听到此。

顿感事态发展对她不妙。

这个时候小豆子的目光也跟随着张玲一同看向老师。

张玲一脸严肃认真的开口对老师说：

“想必老师你为了做好这个表率，绝对不会轻易就这么算了。至于道歉……”

张玲故意说到这里停顿了下来。

这是不想给班主任老师多余的思考时间。

只见班主任老师露出一抹窘迫的笑意说：

“对，小豆子的妈妈说得对。为人师表嘛！”

她还是低估了一个管理着成百上千号人的集团副总的智商。

她在张玲面前玩心机。

那简直是在关公面前耍大刀。

她只能认输的向小豆子