第七百五十二章 眼界决定高度

若将战果、练度、科技、资源、道具等等，列为提督和舰娘晋阶的必要【硬体】条件，那么的话，意识、眼界、技巧、经验等等，便是提督与舰娘晋阶所必要的【软体】条件，提督学院和舰娘学院所提升的便是后者。

提督还好，只要软体条件满足便能晋阶，只不过势力还是需要慢慢地积累，想要更进一步还是得将硬体条件满足才行，而舰娘的部份则需要同时满足软硬体才能晋阶。

一样的东西，在有些人眼中是废材，在有些人眼中却是宝贝，原因何在？

一样的地形，在有些人眼中是宝地，在有些人眼中却是绝地，原因何在？

一样的局势，在有些人眼中是困局，在有些人眼中却是机会，原因何在？

说白了，其实就是眼界的差异而已。可问题是，眼界是什么？眼界是阅历，是看待事物的角度，是知识的汇整总结，是经验的积累。

举例来说，有名提督在经历大量的战事以后，对战术战略渐渐地有了自己的一套见解，他便回头去审视自己以往所经历的战事，很容易地就发现他当初有哪些地方做错了，哪边应该怎么做会更好等等，可当他对战术战略有了更深的了解以后，或许又会再次推翻他原本的设想和推演，这中间的差异便是眼界的差异。

当一个人遇到一个没有接触过的事情时，往往会觉得这件事情非常的困难，可当这个人在处理相同的事情一遍、两遍、三遍之后，就会觉得这件事情其实也没什么，因为他知道这件事情该怎么去处理了，甚至在遇到类似的事情时，他也能触类旁通，大概知道要怎么去做。这便是眼界提升的一种过程。

而学院提供给提督和舰娘的，便是藉由大量的战例推演、大量的知识灌输、大量的技巧练习等等，从理论基础等方面去构筑出一个更加高端且庞大的世界观、价值观，使提督和舰娘的眼界便得更加宽阔，从一个更高的位置向下俯视。相当于在这个人接触到这件事情以前，便对着这个人讲：这种事情该怎么做，然后又该怎么做，最后又要怎么做之类的，等这个人真的要上手的时候，便能轻而易举地上手操作。

若要再讲得更具体一点的，提督学院的基础教程只讲最基本的阵形与战术运用，更深入的就没有了，就像是在做新兵训练那样。初级班却会将这些阵形与战术进行解析，使提督知其然而知其所以然，相当于基层士官干部的培训。中级班所教的东西则是各种战术配合，已经不限于一支队伍、一个势力，用区域联合协同作战来称呼也不为过，等同于在培养中上层的前线指挥官。至于高级班所学的就属于战略的范畴，小到一座岛屿的清剿谋划，大到一片海域的整体作战、一个星球位面的攻略等等，基本上属于参谋指挥部才会接触到的东西，只不过依照层级又能区分成若干级。

舰娘学院那边也是如此，只不过更趋向于战斗方面。

在初级班进修过以后，可以使提督和舰娘更快地掌握住自己的能力，不用自己在那边摸索。而在中级班进修完之后，则可以让提督和舰娘灵活地使用各种战术，这些战术不止能用在攻击，也能用在防御。

就以机枪的架设来说好了，是要对陆？还是要对海？又或者要进行防空？是要阻敌？还是杀伤？又或者是用来吸引火力的？依照战术用途的不同，架设的布局也有极大的差异。再者，机枪也是有口径差异的！依照口径不同，射速、射程与杀伤力、穿透力都有所差异，用途自然也有所不同。是打算用最少的弹药资源消耗来构筑？还是要以最大火力的方式布局？又或者采用复合式的方式交错组合？

当战术思维如入防守布局以后，能够爆发出来的力量也是相当恐怖的，远比无脑地堆防御工事要来得强。一方面在于修筑成本可以被有效控制，可是却不会因此而降低防御能力，另一方面却又能够有效地规避敌人使用覆盖性打击的损失，却又能借此对敌人造成有效杀伤。

〝唔，先开放提督和舰娘的初级班吧！中级班的部份......先开放舰娘的，提督的再延迟一段时间。〞沐云略一沉思以后，便有了这样的决定。

初级班有就算了，对于提督和舰娘来说不过是一个系统化的整合，将他们的一些错误的习惯改掉，使他们少走一些弯路。没办法，在没有人指导而独自摸索的过程当中，难免会摸索出一些野路子的手段，这些手段或许好用，但往往潜藏着巨大的隐患，可是他们却浑然不知。

在初级班进修过一遍以后，很容易就能处理掉这方面的问题，所以开放进修渠道是必然的，甚至已经到了刻不容缓的程度。

至于中级班的部份，沐云就不打算直接开放渠道了，特别是提督的部份。不是沐云害怕那些提督借此晋阶成少校，而是他们当前并没有那个能力承担起校级提督的责任。

玛兰莉特她们也就算了，有沐云在后面支持，想要撑起场子可以说是相当简单的事