第904章 晋江文学城

惑。

在之前的那家大琴行里，容修对斋藤老师“手腕滚出来的”演奏姿势大皱眉头，而此时却让小姑娘利用手腕的动作，这未免有些自相矛盾。

而小姑娘也并没有立即领悟大哥哥的话语，在容修的一句提醒之下，反而两手变得僵硬，外加过于紧张，只弹奏一段就完全弹不下去，好像适得其反了。

小姑娘颤颤地收了手，她的母亲显然对容修的指导产生了怀疑，迫不及待地开口询问道“手腕有动作没问题么我在网上听钢琴老师讲，弹钢琴要尽量使用手指，弹奏幅度小一点、手腕稳定才更好”

听到这个家长还跑到网上去找网红教师，容修对她露出赞许神色，“你说的没错，看来我们一样，为了孩子的学习，大家都非常用心在钻研啊。”

容修的语气莫名有一种同样为人父母的“理解万岁”，还略有些调侃意味，让四周的气氛顿时轻松了下来。

顾劲臣好笑地瞥了容爹一眼“”

事实就是这样，容先生就是为了烁烁的教育，真的经常去网上看网红妈妈们的育儿经，还偷偷摸摸的，不叫别人看到。

容修夸赞的话语让年轻的母亲有些难为情，抱歉地表示自己心太急，说话带着质疑的口气，好像有点失礼。

在家长们的笑声与讨论中，容修立即说了一句反转“但是，并非全然如此。”

周遭的家长孩子们都安静下来，将钢琴团团包围住。

随后，小琴行里传来一阵钢琴旋律，让远处的鲍勃老先生眼前一亮。

正是小姑娘刚才弹奏的巴赫创意曲，只消一过耳，就能从音色中听出演奏者的水平。

“注意看我的手指、手掌、手腕、小臂、整只手臂的细节。”

示范弹奏中，容修放慢曲速，让大家注意他手腕的动作。

安妮将这一切都仔细地拍摄了下来。

此时，她根本就不知道自己到底全程记录了什么，只是认真地在完成同胞拜托给她的任务。

当然她更不知道，在国内容老师给摇滚新人们上一堂小课有多珍贵，也不知道微博上有多少音乐生求容修能开音乐小课的直播。

“一般来说，手腕沿着旋律轻巧地、稳定地横向移动，就会将某支乐曲演奏出很自然的表现力，比如这首曲子的这一段。”

容修说着，手指停顿一秒，忽然弹奏出一条旋律。

只是用来举例说明，竟然是肖邦f小调幻想曲o49的一条乐段

在场众人都愣住了。

回过神后，家长们惊艳至极，再次笃定眼前这位一定是大师啊，简直是信手拈来

而大家也都注意到了，与刚才容修弹奏巴赫不同。

这次容修的腕、臂的动作幅度很小。

“拿这段举例，其中每一条乐句讲求的都是手指的动作，对手指要求很高，要求把音色清晰地发挥到极致。不过，在一条乐句的结尾部分，我建议学生们尝试一下轻轻地、上升手腕的动作，就会让乐句听起来更加的轻柔唯美。当然这也要看演奏者本人对音乐的理解。”

容修一边讲解一边演奏，弹奏速度很慢，尽量让大家更直观地看清楚，他如何处理乐段内的乐句演奏，以及每一条乐句的结尾部分。

大家都惊愕于这种音色与表现力的变化。

容修的手腕动作相当细微，只是轻轻的回转，就让每条乐句变得不同，组成了更动听的乐段

容修只弹奏一段，对适才提问的母亲说“钢琴基础技巧，大体分为两种，我把它们总结为经济型和延伸型，顾名思义，经济型就是动作最为经济化，讲求实用，如果小幅度动作就能满足演奏需求，就不要动用大关节，不过”

容修边说着，又重弹一遍巴赫创意曲的开头部分。

“即使有些曲子只有手指的动作也能弹好，但偶尔会让音乐听起来有点单薄，清晰度也不足，所以可以尝试轻柔的、有弹性的手腕回转动作，让乐句的音色和造型更有韵味。”

那位母亲不禁插嘴问“也就是您说延伸型”

“是的，不再是手指独立的演奏，”容修耐心地说着，还给孩子们摆出手型，“而是手指、手腕、小臂、整条手臂的各个关节小幅度地分担演奏动作，大关节为小关节支持，这也是能令一些曲子弹奏得更省力、音色更丰富的好办法，但一定要注意弹奏的手型和姿势。”

而后，容修又示范了另一种技巧，弹奏的仍然是肖邦。

这次他弹奏的是f小调练习曲第二乐章的一条乐段。

这个练习曲，每一位钢琴生都很熟悉。

容修演奏的每一个乐句，都是国际公认的划重点内容，简直是名师“划题指导”啊

而他的嗓音与乐曲同样悦耳，弹奏间，他问小姑娘“你看，我的手指是不是没有离开琴键”

小姑娘突然被点名，紧张点坐直，仔细看大哥哥修长的手指，