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“其实，也还好。”道尔顿斟酌着说。

作为一个好哥哥，道尔顿不忍打击爱因斯坦赤诚的向学之心。但转念一想，课程的难度客观存在，并不会因为本年度有智障入学而有所降低。如果爱因斯坦没有做好足够的心理准备，上课时却犹如听天书，那才叫心理崩塌。

道尔顿拍拍弟弟的爆炸头，笑得温柔如细雨：“爱因斯坦，你要明白，人生，就是不断突破自己、向上攀登的过程。所以如果你觉得一年级的课程难，没关系，千万不要放弃，更不要绝望，因为高年级的课程会更难。”

爱因斯坦：……感觉有哪里怪怪的。

他全身的皮都绷紧了。

听起来，道尔顿一点也不看好他未来的校园生活。

上学真有那么恐怖吗？

爱因斯坦战战兢兢：“如果学得不好，会有什么后果吗？”

“会留级的。”道尔顿的表情无比严肃。

虽然附小建校至今从未发生过留级的真实案例，但校规中的确有成绩不合格的学生不能正常升级的条款。万一爱因斯坦的成绩真的差到要留级了呢？

那可真是太糟糕了。老师们说科学部的孩子都是被遗弃的孤儿，科学部收留了大家，所以大家必须努力学好本领，将来报答科学部。

如果爱因斯坦成绩太差，只会浪费科学部的粮食，后果不堪设想。

道尔顿满心忧虑，抓住爱因斯坦的手再三关照：“你可一定要认真听讲，这样长大后才能成为一个对科学部有价值的人，不然说不定可能会被老师们赶出科学部！”

这么严重的吗？

爱因斯坦如临大敌。

偏偏他来得早，离第一堂课开始还有很长时间，坐在教室里等待老师的过程煎熬得犹如等待末日审判。

爱因斯坦这辈子都没这么忐忑过。

课程到底会有多难呢？

会难到他完全听不懂的地步吗？

仔细想想，伊丽莎白第一次来他家时讲的氢氧化钙、次氯酸钙和氯化钙之类的他就听得云里雾里，当时她也才刚上一年级。

爱因斯坦越想越心凉，直到他吓得冷汗直冒，姗姗来迟的老师才终于结束了开场白，开始正式上课。

爱因斯坦屏住呼吸，紧张地盯住老师握住粉笔的手。

老师先画了一横。

接着在一横上添了一道。

然后在最下面再画了一横。

……

老师：“今天，我要学的是一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”

爱因斯坦：？？？就这？

就这！！！

数数有什么难的？他两岁就会了好吗！