排练

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“奈朵，沙奈奈朵。”它低头抚摸琴身，半晌望向阿铁，“沙奈朵朵？”

阿铁恰好拿出了手机。他打开宝可梦语言翻译软件，爱丽莎凑近屏幕。沙奈朵先生的话已经被软件一丝不苟地翻译出来了：

【是时候让这件古董演奏些年轻的曲子了。】

【能让我看看毕业歌的乐谱吗？】

“没问题。”阿铁从书包里翻出透明文件袋。毕业歌被他工整地填抄在了五线谱上，并且还贴心地为班上每位学生和老师都复印了一份。他向沙奈朵双手递上乐谱，“请您指教。”

沙奈朵埋头细细阅读，它卷曲的绿色头发挡在它眼睛前面，因此无法从它的眼神知悉这首歌曲是否合格。阿铁双手虽然紧张的背在身后，但表情却是自信的。爱丽莎听过他演唱这首歌，知道这首歌是多么美丽，阿铁的自信绝不是凭空产生的。这是他向偶像事业迈出的第一步，是重要的一步，爱丽莎和他一样希望这回是成功的一步。

“沙奈。”沙奈朵中肯地点点头，朝阿铁投去一个惊艳中不失赞许的目光。它将乐谱立在谱架上，抒情的毕业歌从它的指尖流泻而出，明快的音符掩饰不住曲调中离别的忧伤。

孩子们全都惊叹不已。这首歌既符合毕业的主题，旋律又足够优美，只要大伙的唱腔不拉跨，合唱比赛几乎是稳操胜券了。爱丽莎在假期和阿铁一同采风寻找灵感，与有荣焉。她挺起胸脯，自豪地站在阿铁身畔，双手叉腰，笑得洋洋得意，像一位真正的助理。阿铁又一次成为了众人的焦点，大家把他围得滴水不漏，纷纷告诉他自己有多么喜欢这首歌。三兄弟老师也很高兴，其中伯特先生尤甚，他看起来快要笑掉大牙了。

很快话题的走向变味了。以玛莉为首的女孩子们擅自更改了句子的宾语，从“喜欢阿铁的这首歌”变成了“喜欢阿铁”；不少男孩子也都加入了她们的队伍，向阿铁表达喜爱，祝愿他的歌唱事业一帆风顺。爱丽莎瞪圆眼睛，内心警铃大作。有了新粉丝的确是值得高兴的事情，但是爱丽莎还是认为自己有必要声明立场，明明是她先来的。

“你们猜怎么着？我是阿铁的第一个粉丝，是最特别的那个。”她骄傲地指指自己，朝同学们炫耀道。

这番话并没有在学生之间激起多少波澜，除了几只幼年的滚滚蝙蝠夸她慧眼识珠外，大部分人都不太在意谁偶像的第一个粉丝是谁。

然而爱丽莎并未因此感到困扰，因为阿铁回应了她的话。他侧头对她微微一笑，声音清晰的对孩子们宣布：“没错，爱丽莎是我的第一个粉丝，也是最特别的那个。”

“阿铁可以给我签个名吗？”那位叫玛莉的女孩把乐谱递给阿铁。在她的带领下，孩子们纷纷效仿；就连幼年宝可梦也禁不住追星的诱惑，缠着阿铁索要签名。爱丽莎也把自己的乐谱递了上去。阿铁的话让她有点飘飘然，欢快的笑意在她的脸上弥漫。

三兄弟老师默默等待孩子们结束追星活动。待最后一个孩子得到了阿铁的签名，天桐让阿铁站在钢琴边，并让其余孩子和宝可梦们围成一个圆圈坐下。爱丽莎盘腿而坐，期待接下来的活动。

“我们还都不熟悉这首歌，所以我提议让阿铁逐句教授，我们一同跟唱，记忆旋律和歌词。”天桐提议，在钢琴背后席地而坐。

阿铁没有意见。他踌躇满志地打量学生们，对沙奈朵先生点点头。琴声响彻教室，阿铁每演唱一句便停下，让学生跟唱。宝可梦们不会人类的语言，不需要跟唱，只需要熟悉歌曲的旋律，在合唱比赛时跟着节奏摇摆即可。

爱丽莎对这首歌并不陌生，唱得格外响亮。她抱着电飞鼠，背靠铁哑铃，微微闭上眼睛，嘴角噙着一抹笑。在歌曲进展到最抒情的部分时，她忍不住摇头晃脑。她不太记得住歌词，阿铁在之前的基础上又增添了几节全新的歌词，这对记忆力不太好的爱丽莎而言是不小的挑战。

也不知因何缘故，每当她提高音量时，在场其他学生都会跑调。在教学进展到副歌时，就连领唱的阿铁都跑调了。是太紧张了吗？爱丽莎亮出嗓门，以此鼓励男孩，表达对他教学的赞许。阿铁顿了顿，瞥向爱丽莎，想说什么但最终什么都没说。他回给女孩一个微笑，重振旗鼓继续教授下一小节。

“那个……爱丽莎。”天桐先生忽然叫停。他摸摸鼻子，似乎不知道该如何措辞，好半天才憋出下半句话，“你好像跑调了……大家都被你带跑调了。”

“什么？！”一语惊醒梦中人，爱丽莎诧异地睁开眼睛。孩子们都停下了唱歌，齐刷刷地盯着爱丽莎，有几个附和着天桐先生点头。

爱丽莎：“！！！”

“您是说我有一点点跑调吗？”惊愕使她张大嘴，向天桐先生确认。

“他说你跑调，没说一点点。”德雷克慢悠悠地插嘴，戏谑道，“你跑调的