不同角度

沒錯，她人現在正在東京的赤司家

從第一次見面起她就偶爾會來他們家作客，現在赤司家的管家看到她就能熟門熟路的把她帶到赤司征十郎的書房，讓她在裡面等他們的少爺下課

“但是是不是比以往更多了？這個課表”她瞥到他桌前那密密麻麻的行程表，她看以前那種富貴人家也會這樣鍛鍊自己的繼承人

她記得像牛若丸（源義經公）他就是舞蹈跟橫笛的課就挺多的，雖然不知道這和他的家族關聯性在哪

她想他應該也是這樣的吧，接受英才教育讓獲勝就像…怎麼說？基本代謝一樣？那一面牆的獎盃及獎狀都在暗示著主人的優秀“只能說他們天生和那種家族很合得來吧”

所以就算她覺得他會很累，但要是對方看起來沒那個意思她便也不會多做什麼多餘的事，在一旁默默地將對方的努力看在眼裡

管家過來敲門請他們去吃飯，今天赤司徵臣還有事沒辦法回來所以今天只有他們兩個而已，但其實她覺得輕鬆多了畢竟他們父子同桌吃飯時氛圍總是很嚴肅，搞的她都要積食了

傭人們將今日的餐點擺放整齊帶領他們入座，靜看著眼前的湯豆腐，習慣的將豆腐切成兩半放到小碟子裡，並把碟子往對方那裡推去

這是她在某次飯桌上有湯豆腐時感受到他較明顯的情緒波動，邊想著對方可能是喜歡這道菜邊把自己的那份給了對方，那時赤司征十郎還婉拒了她，但她又不想拿回來

所以她就跟對方說：太燙了，自己也吃不完這些，想讓他幫忙吃掉

靜難得請他幫忙這他是十分樂意的，但要是他聽對方的整塊拿走的話看起來就不太紳士了，絕對不是因為自己很喜歡湯豆腐才猶豫的、絕對不是，最終他想了較折衷的方案：一人一半

幾次下來就習慣一有湯豆腐就會分給他的動作，而他也會夾一些他覺得不錯吃的菜給她

傭人們站在一旁看著兩個小孩互相幫忙夾菜的樣子覺得療癒

回到書房靜就拿出筆電將近期做的筆記一一輸入進去，赤司征十郎看到她的筆記有些好奇「在做排球的筆記？」

她停下打字的速度［要看嗎？］她聽得出來對方的好奇將本子遞給他「謝謝…」他會打一些排球所以本子上的專有名詞都看得懂，倒不如應該說是他沒有不會的運動

“還真驚人阿”本子上滿滿的除了球員的個人資料外，還有打球習慣、會打什麼樣的球、會有怎麼樣的進攻路線…甚至有的還有寫未來可能的成長，貼在上面的便條紙寫著如何防備還有如何利用對方的性格

就像是在寫劇本一樣，人物塑造完開始譜寫內容，球場上的球員們都是她劇本裡的角色，而角色們所認為的日常很有可能就是她的劇本內容

“及川徹、岩泉一…這兩人的資料比這個年齡層的其他人詳細得多，看來應該是和靜關係不錯”他瞥向等他看完筆記的表妹而對方和他對到眼眨了眨眼

“…得讓她有更多一點的危機意識呢”想著他那看著就單純的妹妹無論是長相還是成績都上等可以說是和他不相上下的優秀，這要是上國中之後他不在她身邊那麼她周圍的餓狼們該由誰處理？

靜：我覺得想的有點多了…

作者：妹控…（被瞪

他將筆記還給對方「要是靜當經理的話那個球隊一定會很強的」“經理？”她不知道經理是幹嘛用的，不管在音駒還是烏野她都沒看到這號人物，更別說小學會不會有了

看出了她的疑惑幫她解答「就是幫忙寫一些跟妳筆記差不多的東西，還有幫忙洗號碼衣跟毛巾、泡運動飲料…大概就這些吧」［這些球員們自己做不行嗎？］

赤司征十郎想了想該怎麼和對方說「應該是可以的，只是球員們都有自己的訓練、要是還要自己一球一球紀錄的話，效率太低」靜勉強接受了這個說詞

「妳要不要嘗試寫寫看其他運動的？」“為什麼要？”「不同的運動會有不同的策略，說不定會發現有些地方是可以通用的」“我都還沒打字…”對方笑笑地看著她“現在的小孩真可怕”

［有籃球的書嗎？］對方臉上顯而易見的開心，到一旁的書櫃挑出幾本書放到桌上「這些是基礎入門的書，我都看過了妳可以帶回去看」［謝謝］「不會」

電腦打開新的文件，複製排球的格式，而後又打開著書螢幕上是籃球賽事的影片邊看邊學，他看她聚精會神地在影片上

「靜想好國中讀哪裡了嗎？」她撥一點心思回覆他搖搖頭「那社團呢？」還是搖頭「不打排球嗎？」這次她聳聳肩，螢幕上有個隊伍開始快速跑動傳球速度也很快「剛剛的那個是跑轟戰術，這種戰術是球員不斷通過移動和傳導製造出手機會

任何隊員可以在自己認為合適