培养科举人

尹希提着水壶进来，给二人倒了水。

倒水的时候，郭彦原本放松了的身体又紧绷起来，尹希注意到了，放下水壶回到书案上。

郭彦来之前，她正在父亲这边习字，她估计郭彦只是问候几句很快就走，便不打算回自己房间了。

尹父教导郭彦好几年，将郭彦的神态都看入眼中，对他再了解不过，便找了个话题问：“三公子，这几日可有看书？”

郭彦坐得笔直，低着头道：“有的，之前夫子讲了《春秋》公羊传宣公六年，这几日温习了一遍，愈发觉得其中微言大义，值得细细品读。如其中的君子见人之厄则矜之，小人见人之厄则幸之，是说君子看到别人陷入困境会心生怜悯，而小人看到别人陷入困境则会幸灾乐祸，便是在提醒我辈，时时刻刻向君子看齐。”

尹父点点头，道：“不错，正是这个意思，读懂典籍是读书的第一个层面，做人做事向典籍中的仁德看齐，是读书的第二个层面。”

他进入郭府的时候，是郭老爷孙辈开始启蒙的时候，那时候郭彦已经十岁，却从未好好上学，只得和侄子一同接受教导。好在郭彦虽然性格懦弱，但人并不算愚笨，几年下来在学业上大有进益。

尹父平日里待府中的学生一视同仁，并不因郭彦的身份冷待，此次患了风寒，郭彦却是唯一一个来看他的学生，心下不由得生出几分好感，点拨了几句读书应注意的事情，又问起其他。

“习字呢？是否有在坚持？”

郭彦点点头，道：“有的，每日两张大字，依照夫子的嘱咐，量不在多，贵在坚持。”

尹父抚了抚自己的短须，满意道：“如此甚好。”

他转头看了看正在写字的尹希，道：“现下也无什么事，三公子不忙的话，可以写几个字让我看看？”

郭彦自是应了，然后踌躇起来，快速看了尹希那边后道：“只怕会打扰尹小娘子……”

他知道尹父有个女儿，尹希来开门的时候就知道她的身份了，只是他鲜少与外人接触，见到和自己年纪相仿的异性更加手足无措。

尹父笑笑，道：“无碍的，她日日习字，兴之所至便写几张，有时候有事情，随手放下笔是常有的事。”

尹希也听到两人的谈话，把手中的笔洗净搁在旁边的笔架上，走出书案给郭彦让出位置。

郭彦只得走上前去，却见尹希已经顺手铺好了一张新的宣纸，旁边放着她刚刚写出来的几行字，正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

这是滕王阁序中的名句，郭彦并不陌生，让他意外的是尹小娘子的字竟然格外好看，秀丽而不弱气，飘逸中暗含风骨。

郭彦平日里除了上学就是自己闷在房中看书习字，和他一起上学的是两个侄子，他并没有同辈同学或好友，因此不知道其他同龄人的字都是怎样的。他只见过夫子的字，瘦长端正，就像夫子给他的感觉，是一个行事端方的长辈。

尹希的字给人的感觉截然不同，郭彦说不出，但他一眼就看出来了，尹希的字比他的好看很多。

尹父见他看着尹希的字出神，便道：“小女性情随性，字如其人，太过不羁了些。三公子……三公子？”

郭彦回过神来，知道自己在夫子面前走神非常失礼，脸都红了，连忙拿起旁边一支新笔，蘸了墨水准备写字，手还有些微微发抖。

他深吸了一口气，才落笔在宣纸上，写的正是刚刚谈到的“君子见人之厄则矜之”。

尹希站在旁边，很清楚地看到，郭彦第一个“君”字稍显凝滞，从第二个字开始，倒是越写越顺。

郭彦写完，尹父适时给出赞扬，道：“不错，三公子的字比上一次见，确实进步了不少，看得出平日里确实下了一番功夫。”他顿了一下，又道：“不过还有许多进步空间，意随心动，当更加自如才行。”

郭彦低着头听完，惭愧道：“谢夫子教导，学生的字还比不上尹小娘子的。”

尹父不以为意地笑笑，宽慰他：“你启蒙的时间晚，现在能有这样的水平，已经很是难得，不必妄自菲薄。”

郭彦恭敬应下。

待郭彦离开小院，尹父微微一叹，道：“可惜了。”

尹希方才见郭彦因自己待在旁边不自在，便一直没有出声，待重新关上小院的门，才笑着道：“爹爹是觉得三公子可惜？”

尹父点头，“如果王夫人对他的恶感不那么重，让他早些接受启蒙，送到县学，兴许现下会好很多，可惜了，据闻王夫人尤其厌恶这个庶子，才养出如今这副性格。”

王夫人因为郭彦的母亲，也就是那个曾被郭老爷养在外面的伶人，对郭彦极为不喜，虽然抱回了府里