第 51 章

上辈子我就思考过一个问题：如果人真的可以“胎穿”或者“重生”，那婴儿状态的穿越者能从出生开始就用成年人的思维进行思考吗？

我认为不能。

毕竟《儿科学》明明白白地说了，婴儿的大脑还需要发育。打个比方，灵魂是软件，那么身体就是电脑。成年人的灵魂就是需要成年人的身体才能运行起来的大型软件，婴儿状态的身体很难运转。

如果要强行运转，那就会像是用老旧笔记本玩大型游戏一样。人物跑一步卡一步，建模糊得像土豆人，电脑“嗡嗡”响得跟下一秒就要爆炸似的。

哈利·波特，启动！

这种软件和性能的不匹配让我在小时候看起来有点傻，因为我把大多数时间都花在了缓慢思考上。

当时我思考的事情之一就是要不要向邓布利多打小报告。

对于我来说，立场是根本不需要选择的。我压根儿就没有思考过投奔伏地魔，因为无论是从纲领还是到风格我都觉得我和食死徒八字不合——我不喜欢骷髅！更不喜欢纹身！更别提是在我最引以为傲的雪白的左手腕上纹一个超丑的骷髅吐蛇！

如果没有其他穿越者存在的话，那么我确信我脑子里所拥有的关于原著的情报能够直接逆转形势。

说不定邓布利多用3天就能把伏地魔的魂器全部消灭掉！

这就是老头速度！

立场我已经选择了，可到底要怎么帮助邓布利多，帮助到什么程度，以什么形式参与，这些问题我一直没有想好。

我该怎么把情报送给邓布利多呢？

我需要暴露自己的身份吗？

如果邓布利多问我是怎么知道这些事的，我要怎么解释？

应该让他知道，这是一个“书”的世界吗？

怎样才能让邓布利多相信我的情报都是真的？

因为实在是想不通，所以我干脆就不想了。“送情报”这件事被我无限期搁置，直到最近霍格沃茨内部的矛盾逐渐尖锐起来，我才开始重新思考。

情报是肯定要送的……伏地魔早一天死都好。该怎么把我所知道的事情其实也没什么太高难度，我的语言组织能力并不弱，字迹之类的也完全可以模仿，或者干脆就用打字机，找不到打字机我就直接写中文——反正邓布利多也肯定能破译！

目前来说，最困难的地方在于怎么神不知鬼不觉地把情报送到邓布利多那里，还不能让第三个人知道。

我设计了好几个方案。

比如让闪闪把信偷偷放到校长办公室，毕竟家养小精灵的魔法实在是很厉害——但我无法保证闪闪会对我爸保密，毕竟她对我爸的忠诚度可比对我要高多了。而且霍格沃茨也有家养小精灵，闪闪一直在定期给厨房送大米，霍格沃茨的家养小精灵绝对会认出她来。

再比如我用幻身咒在半夜偷偷去校长办公室，把信塞到门缝里——这就更扯淡了。全年级都知道我运动神经不好，好好走着路都能把大脚趾头磕到，说不定半道我就会被费尔奇抓住，吊起来打。

再、再比如……再比如……路过邓布利多的时候撞他一下，邓布利多低头捡起信：“同学，你的益达。”我转过头对他嫣然一笑：“不，是你的益达！”

……真是越想越弱智了。

我果然就不是搞阴谋诡计的这块料！

但说到我身边有没有什么我可以求助的精通阴谋诡计的人，那我第一个想到的也还是斯内普。

看来只能去问问他了。

其实我现在能和斯内普单独相处的时间很少，因为课业压力，课余时间我们几乎碰不到面，有时候只是在走廊上赶路的时候匆匆一瞥，但是也仅限于打招呼。

我们一起上的课只有魔药课和古代如尼文。魔药课上，斯莱特林和格兰芬多泾渭分明，我没有机会跟他说话。只有在古代如尼文课上，我才能假装若无其事地坐到他旁边，然后偷偷摸摸地凑过去，小声叫他：“西弗勒斯，西弗勒斯。”

斯内普的眼睛盯着课本，简单答应：“嗯？”

“我有个事情想咨询。”我瞟了一眼滔滔不绝讲课的教授，嘀嘀咕咕，“我想让你给我提提建议。”

斯内普这次换了音调：“嗯。”

“我有一个很重要的事情想要告诉某个特定的人。我不想要让任何人知道这个事情是我说的，我也不想让那个特定的人知道，你说，我该怎么才能把信息传递过去呢？”

斯内普问：“对方在霍格沃茨吗？”

我点头：“在。”

他又问：“那条信息是以什么形式存在的，口信？书信？”