第六十一章：十年~18

过了正月十六，学校陆续开学了，孟杰二叔告诉乐乐，小学有两个老师调乡里去了，小学校长托他来问，愿不愿意去代几天课？　　乐乐去年暑假，自己去找过小学校长，校长看她年纪太小，就含糊的说，有了代课的机会再说吧。回头和孟杰娘说，孟遥太小，怕镇不住孩子们，有些小子蛋子可淘了…　　看来这回是真的缺老师了。乐乐和娘商量了一下，去了学校……　　上课铃都响过了一分钟了孟遥还站在三年级教室门口，又激动又紧张。她撇了一眼另一个三年级教室，老师都讲上课了，她深吸了一口气，推开门，走了进去……　　“上课！”孟遥喊了一嗓子。底下同学们有的站起来了，一多半还坐着没动，你看看我，我看看你。　　“我…我们老师呢？”一个男生大声的问。　　“你们老师？”孟遥说:“我就是！以后我教你们！”　　“那我们老师去哪了？”　　“原来老师调走了，我就是你们新老师！”孟遥说:“都先坐下，谁负责喊起立？”　　一个女生举了一下手。　　“好！咱们重新来一遍，上课！”　　“起立！”　　“好，坐下！”　　孟遥打开语文书，朝第一排讲桌下的一个女生问，“你们讲到哪了？”　　女生赶紧把书翻过来，指给她看，底下有学生小声议论起来，还有笑的…　　“别说话！”孟遥严厉的说:“我脾气可没你们原来老师的好，别惹我生气！”，学生们都安静了。　　孟遥把书用黑板擦压住，脑子里快速的回忆着，原来老师怎么讲的啦？大纲…教学目的…看来不备课真不行！”　　“咳，不管了！这篇课文我有印象，就按我自己的想法讲！”孟遥想着回身在黑板上写下两个字“翠鸟”。　　一节课下来，孟遥逐渐有了信心，可容不得她多想，又走进了另一间三年级的教室……这节课讲的流畅了很多…　　“翠鸟是一种益鸟，属于国家保护动物。”孟遥问:“下面我们讨论一下，讨论的时候不用举手，谁想到了谁就站起来说！谁知道还有哪些益鸟？”　　“麻雀！”　　“麻雀不是！燕子！老师，燕子是益鸟。”　　“啄木鸟！它吃虫子！”　　同学们没想到还能这样上课，都争先恐后的说着…　　“老师，为什么要保护一只鸟？”有学生问。　　“因为它太稀少了！”孟遥讲：“太稀少了就很容易灭绝，就需要我们人类去干预，去保护它。”　　“灭绝就灭绝呗！还要费劲保护它！”　　“大家有没有养过小狗小猫？”孟遥问。　　“有！”　　“我家有猫，三花的，可好看！”　　“我家养的狗才好，我去哪它都跟着！”　　……　　孟遥用黑板擦拍拍桌子，“大家试想一下，如果有一天，我们身边的小狗小猫突然都消失了，一只也没有，我们会不会觉得难过，觉得可惜？”　　“会！”　　“我家大黑丢一天，我都会满村找！”　　……　　“只要一个物种在地球上灭绝了，它就永远不会再出现！”孟遥说:“就像我们的大熊猫，如果不保护，就有可能灭绝，我们再去看，就只能看到标本……”　　同学们都安静的听着……　　“我们今天的作业是……”孟遥布置完作业又强调了一点，“写作业不只要认真，还要把字写工整，你可以写的慢一些，但要是谁的写的不工整，直接重写！去办公室守着我写！记住了吗？”　　“记住了！”　　“大声说！”　　“记住了！”　　“好！下课！”　　孟遥走出教室，校长和两个老师在窗外站着，正转身往办公室走，校长回头笑着对她说：“孟遥老师讲的不错！”　　两天下来，孟遥信心大增，每天晚上除了看作业，备课，她都会拿出董书荣邮寄过来的书看一会儿，结合自己讲课的过程，感觉收获很大…“每次看都能想到新的意义，这书真好！”　　孟遥给董书荣回了一封信，表示感谢，还写了一些自己的想法……　　“孟老师，我们就喜欢听你讲课！”有女生在院里跟她讲。　　“是吗？”　　“嗯！”女生说：“你可再调走了！”　　“是我们老师，不是你们老师！”一男生说。　　“是！孟老师也教我们！”两人戗戗起来。　　“好了好了，我俩班都教！”孟遥说：“只要你们愿意听，我就一直教！”　　“愿意听！”　　……　　省城……　　中午，孟杰急匆匆的赶回针灸馆，因为上午有一个患者给他打了传呼，说12点想来做针灸。孟杰刚换好衣服，人就到了，是一位四十岁上下的大姐。　　“孟大夫，我在医院看过了，颈椎有点毛病，吃了开的西药，肩膀和背不疼了，可现在时不时的头疼…”大姐说着在兜里拿出医院的检查单子：“这是当时的检查结果，你看一下…”　　孟杰看着检查单，“颈椎退变c3/4一C6/7椎间盘膨出…”　　“这是压迫到神经，影响脑部供血了…”孟杰把单子递给大姐说：“大姐，我先给你扎几针，把头痛缓解了…”　　“扎针真管用吗？”大姐说：“我也是听别人说的，想来试一下的，头疼真和别的疼不一样，它……”　　“放心吧，大姐。”孟杰说：“不能说完全不疼了，但会缓解很多…”　　“我没扎过针，还有点儿害怕，这个是不是得扎脑袋上？”大姐有些犹豫。　　“大姐，不用害怕，也不扎脑袋！”孟杰笑着安慰着。　　“扎颈肩部，就这儿……孟杰用手按着自己的肩窝处说。　　“扎这里能管用？