由两位博士不同的人生路引发的思考

同程度地存在，升学率一直是衡量一所学校好不好的重要指标甚至唯一指标。与此形成巨大反差的是，学校对学生的人生观、价值观、世界观教育却显得空泛无力，甚至可有可无。有些老师甚至在课堂上公开宣扬“不成功不要来见我”的成功哲学，这更易导致那些“人生抗体”缺乏的“尖子生”迷失方向。　　教育事关民族的未来，国运的兴衰。教育家陶行知曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”在社会变革的大潮中，面对开放的世界，如何把握自己，守住心灵的底线，维持高洁的精神家园，是永远值得研究的课题。“要练就‘金刚不坏之身’，必须用科学的理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。”所以，无论是学校教育，还是家庭教育、社会教育，都应当纠正“英雄只问成绩”的错误倾向，把教学生如何做一个身心健康的人放在首位，让教育回归求真育人、塑造高尚灵魂的本真。　　2015.7.