30 只做加减法

生活就像是一盒巧克力，你永远都不知道下一颗究竟会是什么味道。　　军棋翻棋也一样，打乱的棋子像巧克力一样黑黝黝的盖在纯白的棋盘之上。五十枚猜不出身份的棋子，每一枚也像是巧克力一样散发着诱人浓郁的香气，但在这浓郁的香气背后也有可能会藏着致命的毒药。让人稍有不慎，就会败给那虚无缥缈的运气。　　杨铮用翻棋去代替盲棋的新式教学模式，自然在办公室里引起了不小的争议。　　尤其是那位刚加入棋社不久的季老师，这位传统棋院毕业的一级棋士，在棋院时就心高气傲的看不上那些职业段位比他低的师兄弟，在毕业后，他更是看不上那些半路出家的野路子。年仅二十一岁的他，势利又骄傲，那强烈的自尊心啊，似乎也不允许有人去挑战他心中的信仰以及权威。　　季老师的信仰是象棋，而他所认为的权威则是正统棋院所传授的一切。　　他昂着头，看似不在乎的参与了这场对杨铮教学理论的争议。　　但他的语气却慢慢从一开始的“不在乎”，慢慢变成了现在的“咬牙切齿”。　　他恶狠狠的指责着杨铮这种不负责任的教学方式，又唉声叹气的对被他指导的学生“抱有同情”，但到了最后他的语气又慢慢变得和最初一样的“不在乎”。　　因为，在他这三种语气变化之中，那位允许杨铮去教导成年班的棋呆子，才是这场争议的“罪魁祸首”，毕竟，若没有她的允许，那位连职业棋手都不是的杨铮，也不会去“误人子弟”。　　当然，他并不是真的说棋呆子做得不对，他反而　　只是想调动棋呆子的情绪，去赞同他“咬牙切齿”的理念。　　但他小瞧了棋呆子，也小瞧了时间，这位经历过三十余年人生的女人，早就看出他心中那稚嫩的小九九。　　不过，棋呆子也赞同着季老师的部分理念，她莫名的觉得自己好像对杨铮抱有了太高的期望。　　她也是有过传统师承的人，也有着属于“豪门”的“门户之见”。　　在她眼里，杨铮这种“游戏”的方法，并不适合去指导学生，也不适合去做专业的象棋老师。　　但她没有说话，因为她看到了鹏飞，鹏飞作为和他一样没有参与到这场争议的象棋老师，他眼里居然有着一份期待。　　他好像期待着，期待着杨铮这种教学模式究竟能给他的学生带来什么样的改变。　　他也好像想去尝试着杨铮这种教学模式。　　刚刚还和季老师一样喋喋不休的王起也看到了鹏飞眼神里的期待，她又下意识望了望看不出任何表情的棋呆子。　　她也在不经意间安静了下来。　　……　　老周送给杨铮的棋谱，意义非凡。二千余页的棋谱或许也是老周的一生。　　但杨铮并没有像之前的《梅花谱》和《橘中秘》一样反复观摩，他反而只看了第二页就合上了棋谱，锁进了抽屉里。　　虽然他知道，若是能好好观摩老周送的棋谱，说不定他的棋力很有可能会在短时间内突飞猛进，达到了更高的高度。　　但他同样也知道，现在的他，还有一盘棋没有下完。　　而这盘棋，又关乎着一个个愿意信任他的，大人孩子的一生。　　他推开了自己面前这扇厚实的木门，他也清楚的听到了木门身后对自己教学方法的质疑，但他却又表现的十分平静。　　“下棋吗？”杨峥没有过多的话语，他双目盯着看见他进来后躲躲闪闪的季老师，他的眼睛里没有任何的感情。　　他死死盯着季老师又说道：“我不仅教了我的学生军棋，我还教了他们五子棋，你知道我为什么要教他们这些吗？”　　“为…为什么？”季老师不自然的低下了头，在他低头的脸上一会红一会白，就像刚刚他吐槽杨铮教学模式有问题时那么错综复杂。　　但当他抬起头时，那红白的变化又在这一刹那间变成了最原始的黄。　　或许在这位刚来不久的季老师心中，杨铮这位连职业棋手都不是的业余棋手，又有什么能让自己惧怕的呢？　　他越想越觉得自己就应该“理直气壮”，就应该去当面质疑着这位比他“低人一等”的助教。连带着他刚刚看见杨铮的躲闪眼神也变得暴戾起来，但慢慢的，他眼神的暴戾又因为身边不寻常的安静，而渐渐的又躲闪了起来。　　“因为，我想教他们加减法。五子棋是加，军棋是减。”　　杨铮的答案让季老师摸不清头脑，他下意识问道：“你教他们加减法干嘛？这又和象棋有什么关系。”　　“因为，只要教会他们加减法，他们才会知道在加减之后，摆在他们面前的答案，正是象棋胜负的答案！”　　杨铮的话语落下之后，他又望着季老师问道：“那你想不想看看象棋的答案？”　　“如果想的话，就和我下一盘棋吧！”　　……　　老周悠闲地走在华夏最知名的棋院之中。　　在他的身边站着两位年过六十的长者，这两位长者虽其貌不扬，但浑身都散发着咄咄逼人的锋芒。　　这种咄咄逼人锋芒本不该出现在这两位上了年纪的长者身上，但如今他们身上不仅有着锋芒，还有着一种让人感觉到窒息的压迫感。　　这种压迫感，大概是与生俱来的，也是绝不会因为任何人，任何事而消散。　　这两位长者，也是在老周他们黄金一代过后，被誉为象棋棋力最接近“神”的两人。　　这两人一个姓伍，一个姓刘，段位正是“国家特级象棋大师”，他们同样也是这间棋院真正的掌舵人。　　老伍和老刘，年轻时就经常挑战过老周，