书法老师的“魅力”

晴柔的班长当得越来越好，班主任老师是喜上眉梢，但是其他班的班主任提醒道：“一个班级如果让班长的风头盖过班主任，那还了得。”　　“以后班上都让晴柔说了算，谁让她管的比我好呢。我可是占了大便宜，什么心都不操，白拿着班主任的钱。”晴柔的班主任总是笑着回应，她心里非常明白，晴柔付出了很大的努力，才使这个班级样样都是那么出色。现在想起来，在当初面试的时候能够遇到晴柔，真是太幸运了。而今如愿以偿的，让她成为了自己的班长。　　这比赛真是一个接着又一个，不过好在这次的比赛是他们每个人都必学的课程：书法。　　一听到这个比赛项目，晴柔就想到了班级里这么多人，书法好的肯定比比皆是，这样到时候就不用自己再费好大的心了。　　最初正像晴柔所想的，全班同学都特别喜欢上书法课，尤其是那些女同学，就像被注射了兴奋剂一样，每天都盼望着能有书法老师出现。因为这个书法老师不但英俊帅气，而且最大的特点就是爱笑，给每一个人指导的时候都是和颜悦色的，就像那缓缓流淌的墨汁一样温柔细致，滋润着每一个人的心田。　　班级里其他科的作业偶尔还有一两本偷懒的同学出现，但是唯独书法上交的作业没有一个人偷懒的，因为即使男同学嫉妒这位书法老师的英俊帅气，但是他们更有一种不服输的心理在作怪，所以说不但要认真的写好老师教授的每一个字，而且还跟着自己手中的那本练习册中间的碑帖来练。　　晴柔以为爱屋及乌，因为他们喜欢这个书法老师，所以说话老师交代的每一个内容，他们都非常认真细致完成。　　晴柔光想着本班的同学喜欢书法老师，那么班上书法的成绩就会是最好的了，也不用自己费那么多的心。但是她没想到的是，不光他们班的同学喜欢书法老师，其他的所有班级的同学都喜欢他，而且尤其外班的男同学，他们在模仿着书法老师那潇洒帅气的笔法，威然的那种姿态，肆意的挥毫泼墨。　　见到这种场景之后，晴柔觉得自信已经跑的无影无踪了，剩下的只有担心。因为看着自己班的男同学没有一个在课下进行练习的，他们的爱好都是相当广泛，个个都有自己的安排。没有一个留下在里面练习书法的，虽然这回的书法比赛有一个特定的词语就是神剑，看似很简单！　　既然大家都没有认真的练习，那么作为班长的晴柔必须要身先士卒练起来，这样才能带动所有的同学向前。　　小的时候晴柔写的书法就很不错了，而今再加上这个书法老师的专心传授，她的进步程度更大了。晴柔认为自己写的两个字和老师给的范例越来越接近。她长长地舒了一口气，认为只要模仿到位了，那么在比赛中取得冠军也是轻而易举的事儿了。　　没想到在老师上书法课的时候，看到晴柔的作品并没有表扬，而是当着所有同学的面指出了其中的不足，也就是缺少自己的那份神韵。在书法的练习中，除了追求表面上的形式以外，更重要的是具有自己的那份神，每一个书法家都不是用笔来写字，而是用自己的精神来书写。　　因为这堂书法课让晴柔感觉到很没有面子，其他同学都不练，而只有自己不停苦练，反而受到了老师的批评，在下晚自习的时候，她一个人留在教室里面默默地流泪。　　自从晴柔当上了班长以后，因为班上的事情让她非常的忙碌，所以和宿舍的同学就疏远了距离。梅子和晴柔的工作差不多，但毕竟他管辖的团员数量很少，团的活动相对来说也少了一些，所以梅子还是感觉比较轻松的，最起码她能够按时回到宿舍休息。看宿舍里边他们几个还是有说有笑的，谁也没有注意到晴柔的反常。所以她一个人在班里面默默的伤心，也不会有人来关心和问候。　　伤心过后，晴柔所想的还是为班级争得荣誉，再说老师给自己指出来的也是在比赛中会暴露出的缺点，所以从这个角度上来想的，她要特别感激书法老师。看看班里的人时钟，离休息熄灯的时间还有个小时，再次拿出来纸和笔连了起来。她没有用墨汁，而是用的水代替，因为省出来的墨汁，她要在书法课上来展示自己的作品，然后让老师找出自己进步所在以及不足之处，这样就可以不断进步。　　即使在晴柔自己默默伤心的时候，教室的门外一直有个人在注视着她，尤其是看到她拿起笔来练习书法那一刻，那个人微笑着不住地点头。那个人不是别人，正是书法老师，他关心的并不是班级之间的比赛，而是这次要有一个实际的书法大赛，需要从学校中推举出一个人代表全区参赛，所以晴柔便是他重点培养的对象。因为作为好学生，一般情况下都是经不起老师的批评，心理脆弱。一个心理脆弱的学生，如果参加市里面的大赛，那么毕竟会被那种阵势所吓坏，别说比赛书写，内在就已经被别人战胜了，因此要培养一个孩子强大的内心才是一个成功最根本的保障。　　老师已经想好了，不管晴柔写的有多好，在明天的书法课上，他依然会找出不足，看看这一次晴柔是不是能够经受得了，如果这一次她还能靠从容应对，那么说明晴柔的内心已经足够强大，这样再从她的笔法上给挑出毛病，然后进行修改，直到那天晚上参加比赛的时候，就稳稳夺冠了。　　书法老师看到晴柔还在卖力的练着，笑着悄悄地转身离开了。　　这位书法老师的