第88章 师将离去众心伤，城中觅师无果归。

有退缩，开始四处打听学校的位置。他们的眼神中充满了坚定和决心，仿佛在为孩子们的未来而奋斗。

他们首先来到了一所规模较大的学校，在校门口，李秀鼓起勇气上前询问一位正要进校门的老师：“老师您好，我们是从一个小山村来的。我们那儿的学校有三位老师准备放暑假就离开，孩子们的学习就没了着落。您知道有没有老师愿意去我们那儿支教呢？我们那儿的孩子都特别渴望知识。”她的声音中充满了期待和渴望，仿佛在为孩子们的未来而祈求。那位老师皱了皱眉头，摇了摇头说：“你们那儿条件肯定很艰苦吧，现在大家都有自己的生活安排，恐怕很难找到愿意去的人呢。”尽管被拒绝，他们也没有气馁，继续向学校里走去，找到了学校的领导，详细地说明了山村的情况以及孩子们的困境。领导表示很同情，但也无奈地说目前学校的老师都有自己的教学任务和生活规划，很难抽出人去支教。他们的眼神中充满他感到无比的失望和无奈，心中充满了沮丧和无助。然而，他们并没有因此而放弃，反而更加坚定地继续寻找着希望。尽管前方道路崎岖，困难重重，但他们始终相信，只要坚持不懈，就一定能够找到出路。他们互相鼓励、支持，共同面对挑战，不放弃任何一个可能的机会。无论遇到多大的挫折，他们都能保持乐观的心态，积极应对。因为他们深知，只有不断尝试，才能有机会迎来转机。在这个过程中，他们逐渐成长，变得更加坚强和勇敢。即使未来依然充满未知，他们也愿意勇往直前，追逐那一丝希望的曙光。他们又来到另一所学校，在学校门口等待下课的老师。下课铃声一响，老师们纷纷走出校门，他们赶紧上前，一个一个地去劝说。“老师，我们山村虽然条件艰苦，但是孩子们都很纯真可爱，他们对知识的渴望让人感动。您能不能考虑去我们那儿支教一段时间呢？”他们的声音中充满了真诚和渴望，仿佛在为孩子们的未来而祈求。有的老师听了他们的讲述，被他们的真诚所打动，但又有些犹豫，担心生活条件太差自己适应不了，也担心会影响自己的职业发展。有的老师则直接拒绝，说自己有家庭需要照顾，没办法去那么偏远的地方。他们的眼神中充满了失望和无奈，但他们没有放弃，继续寻找着希望。

他们接着又去了好几所学校，每到一处，都小心翼翼地向学校的领导和老师们说明山村的情况以及孩子们对知识的渴望。他们在城市的大街小巷穿梭，饿了就吃自带的干粮，累了就找个角落休息一会儿。他们不放过任何一个可能的机会，不断地寻找着希望。然而，尽管他们付出了很多努力，最终还是没有找到愿意来山村支教的老师。他们的眼神中充满了失望和无奈，但他们没有放弃，继续寻找着希望。

他们带着满心的失落回到了山村。村民们得知没有找到支教老师，心中的担忧更甚。大家都陷入了沉默，不知道该如何面对即将到来的暑假和老师们的离开。那沉默如同沉重的乌云，笼罩在整个山村上空，让人感到压抑和无助。他们的眼神中充满了失望和无奈，但他们没有放弃，继续寻找着希望。

虽然没有找到老师给村民们带来了很大的打击，但他们没有放弃对孩子们教育的重视。他们决定继续想办法，为孩子们创造更好的学习环境，寻找更好的教育资源。在这个春末的小山村，教育的道路依然充满挑战，但村民们坚信，只要不放弃，就一定能为孩子们找到希望。他们就像顽强的小草，在困境中努力生长，为了孩子们的未来，他们愿意付出一切。他们的眼神中充满了坚定和决心，仿佛在为孩子们的未来而奋斗。