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唉！”张飞重重叹一声，心想怎能有如此想法？他时间在线的阿斗还只是个孩子，根本没有犯什么错，是个还奶声奶气会向三叔撒娇抱抱的小娃娃。

罢了罢了，等回时间线后，他要亲自抓阿斗的教育！向后世取取经，从小开始卷，卷到将来长辈们都不在的时候，他也能有横扫吴魏的能力。

不仅仅张飞是这么想的，孙策也是这么想的。

孙策觉得，孙仲谋不能一统华夏，一定是因为不够卷，如果能像后世学生那样上知天文下知地理，还会几门外语，并且还能动手搓炸药，这天下谁能与之争锋？

趁着孙权就在身边，孙策已经开始填鸭教育。

小孙权沉默许久，说：“兄长，你知道咱们江东方言叫什么吗？”

孙策思索道：“是吴语呀，还能是什么。”

小孙权说：“对，是无语。”

【作者有话说】

《太平御览》景王婴孩时有目疾,宣王令华他治之。出眼曈,割去疾,而内之以药。

司马师是小时候就有眼疾，后来年纪大了复发，第二次手术时谁做的就不知道了。

《三国志曹冲传》时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色，太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎。”一无所问。

第114章 孙坚村夫

对，我就是村夫

教育、医疗、经济，都是国家发展不可缺少的部分，其中的教育是最基础的要求。

后世之人说“再穷不能穷教育”，哪怕啃树根，也得把孩子的教育给跟上了。

原本众人都很信后世的那些理论，觉得十分可取，直到看到这么一个评价：司马懿是出色的教育家。

啊？？教出两个谋逆的奸贼，算哪门子出色的教育家？？后世之人的观念绝对歪了，只看到他家当了皇帝，根本不管道德败坏，弑君违天？？

这么一想，后世的教育好像也不是完全可取。

曹刘孙三家，三人经常被后世拉出来对比，后代也拿出来对比。其中孙权比较尴尬，他是属于后辈的，但又和两个长辈放在一起，也就因此被踩得最多。

“嘿嘿。”袁绍突然笑了笑，调侃道，“既然是生子当如孙仲谋，那出色的教育家应该是孙坚啊。”

“哦？孙文台？”诸葛亮和邓艾从田亩里回来，正好听到他们在说教育的事情，关于孙坚的教育……恐怕是不太行，孙权完全是个例外。长子孙策和三子孙翊都是一模一样的暴脾气，这才是孙坚的真实教育水平。

他摘下手工编织的遮阳帽，刘备倒了杯清茶递过来，说：“孔明休息一会吧，种子的事情也不急一时。后面再有机会，我们仔细询问后人也成。”

诸葛亮笑了笑，接过茶杯看了眼正在编织草帽的曹操，问刘备说：“主公与曹公商议的组队之事如何了？”

曹操停下手里的编织手艺，有些尴尬地抬头看向诸葛亮和刘备。

刘备说：“呃……孟德说组队最佳是二到三人，五人组队的收益不高，并且也不利于结识新朋友。”

诸葛亮点点头，又问：“为何曹公编织起草帽来了？”

少年曹操尴尬笑了笑，说：“玄德有一门手艺傍身，我很是好奇，所谓技多不压身，能学一个是一个。要不是学医太难，我肯定向华佗请教了。”

分神说话，手指被竹条割了一个小口子，曹操松开手嘶了一声，还真没发现这玩意挺锋利的，脑海里突然就琢磨着如果给帽子边沿加一圈竹片，岂不是可以扔出去杀人？

他琢磨着暗杀利器，刘备将他手拉过去，说：“抹些药就好了，这系统周全，药效甚好。孟德不曾接触这些东西，还是得多加小心。”

曹操心头一动，突然就明白为何说刘备占人和，也明白为何他能以仁德收拢人心。若是换了袁本初，可不会细心帮忙抹药，关心一句都顶天了。

果然，一旁的袁绍见他们在抹药，嘲笑道：“阿瞒，你何时如此矫情，再不抹药伤口都要愈合了。”

曹操就知道损友不会说什么好话，说：“玄德经常编织东西，肯定知道这伤口不寻常才抹药的，皮毛小伤，何足惧哉？”

说着将刘备的手也拽过来，却发现他指尖诸多老旧的划伤痕迹，不像是抹药调养过的。

刘备有些尴尬，说：“我以此营生，旧伤好了有新伤，不必在意这些。孟德向我学编织，是我没说清楚竹片锋利要注意。”

诸葛亮看在眼中微微摇扇点头，哪怕知晓后来，还能对曹贼关切有加，这边是主公的魅力所在吧。

众人谈及教育，教育后代这事对如今都还年少的几人来说确实遥远，即便是年纪稍长些年岁，也说不出什么门道来。

诸葛亮叹了声，则是反思自己。他恍惚想起在副本里见到的老年月英，向他诉说瞻儿没有不成器。他也在后世的评价里