132. 第三章 父亲的愿望

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这篇策论该如何考量，看什么经籍，引什么典故，从何处落笔，又该如何收尾，林林总总，写得无比细致。

甚至连用词当朴实无华这种小事都提醒了他，孙潜一边看，一边不由自主地出神。

哪怕是自己的父亲，也从未如此教导过自己。

“这是何人所作”

仆役并不答话，只是磕了一个头。

相府出的题并不算难，大致只是请世家子弟讲一讲炎汉三兴的政治正确性与天命的象征性。

这种完全不接地气的题目和诸葛亮的风格很不相似。

但细想一下，又觉得倒也合情合理。

自建安十六年至今，关中二十年间皆属魏地。

世家子弟学问有高低，但几乎都还认字，因此比起学问高低，这些从不轻易将自己绑在战车上的名门是否对大汉仍有忠心，才是征辟的重点。

寒门子弟考才学，世家子弟考忠心。

相府的策论题大致便是如此，从中也能看出朝廷的态度。

司马懿也听说了策论这事，还觉得挺有意思，命跟随自己来此的两个儿子也试一试。

虽既为清名也为邺城家眷性命之故，他不肯出任蜀汉官职，但他不仅与关中世家交好，与李严关系也还不错。

甚至诸葛亮也对他颇为看重。

当然，这种看重是否能直接转化为他的影响力和新的仕途，这一点还须商酌。

然而在温衡登门拜访之后，司马懿改变了主意。

“昭儿在何处”

“弟弟不擅作这样的文章，”司马师将自己所作的文章递了上去，“他还在苦苦思量吧。”

“那便不要作了。”

司马懿一边看儿子所作文章，一边漫不经心地说了这么一句。

司马师吃了一惊，“父亲”

不待父亲说话，他又急忙加了一句，“阿昭往日一心军务，于经学事上功夫不足，此非他过，父亲”

司马懿抬起头，打量起司马师。

比起面目俊秀，更似其母的司马昭，这个二十出头的长子眉目间更似他年轻时。

性格也像些，坚毅果决，但还不够。

“我还没说原因，你为何作了猜测呢”

司马师面上闪过一丝困窘。

“你可以猜测我心中在想什么，但不要说出口。”司马懿说，“不要让我知道你在想什么，更不要让我知道，你更容易相信什么。”

这位长子收敛起所有表情，恭恭敬敬行了一礼。

“否则，你在我这里就再也听不到实话了。”

“孩儿谨记父亲教诲。”司马师如此道，“但父亲为何不想要阿昭的文章了”

司马懿将这一纸文章又折了起来，看了一眼火盆。

儿子会意，立刻将那火盆搬了过来，还十分贴心地置于父亲脚边。

而后他便看到，父亲将那纸文章慢慢地送进火盆里，炭火点燃了那折纸，明亮的火舌很快蹿了起来。

父子俩默默望着火盆，但父亲不开口，儿子便也不开口。

如果有必要的话，司马懿是会解释给他听的，司马师十分清楚这一点，也全心全意的信任父亲。

火舌将最后一丝文章也舔舐干净，热气翻滚着几片纸灰，升腾而上。

“我听说关中处处在办公学。”

“是。”

“你们可曾见过”

司马师想了一想，“路过杜陵时曾见过。”

“如何”

“公学所用书籍大多是品相不佳的残次品，纸笔亦粗劣不堪。”司马师想了想，“那些教导乡下稚童的老师，学识也十分有限。”

司马懿并未说话，他十分有耐心的看着长子，知道他还有话未说完。

“但，此为大势，些许瑕疵亦不足道。”司马师说，“少则十年，多则几十年，朝堂上必将出现一批寒门子。”

“你与阿昭不要再做什么策论文章。”司马懿说，“去田间公学，为那些稚童讲书，教他们识字。”

司马师并不是不能吃苦的人，自从未及弱冠便跟随父亲四处征战，无论粗劣冰冷的干粮，还是潮湿发霉的军帐，他都经过见过。

但他同时也是世家公子，当真放下身段，与庶民的孩子同处一室，甚至收他们当弟子，这样的耻辱，仍然是他从来未曾想过的。

哪怕战死在渭南，也比坐在散发着牛粪味儿