第十五章 建筑学概论（2）

电影《建筑学概论》分两条线，一条是年轻时候的男女主角由相识到互相喜欢，又因为误解分开。

另一条线是中年时候的女主离婚后与即将结婚的男主相遇，解开多年前的误会，并各自过上自己的人生。

因为少女时代组合的大火，而导致侑莉接下去的通告日益增多的因素。

霍许决定先将男女主角少年时代的剧情拍完，让侑莉不必那么辛苦的每隔几天就要在节目通告和剧组间来回奔波。

在电影后期剪辑时，霍许准备使用交叉蒙太奇的方式进行更迭剪辑。

用并行的方式将男女主角胜民与瑞妍的当下生活，和过往经历交替的进行呈现。

交叉蒙太奇的剪辑技法就是，将不同时间、不同地点发生的两条或数条情节线，迅速而频繁地交替剪接在一起。

其中一条线索的发展往往影响另外线索，各条线索相互依存，最后汇合在一起呈现主题。

霍许的想法是使男女主角的过去，与现在的时空能够来回对话。

用这样的叙事方式，讲述爱情主题和他们的人生价值观。

其实这部电影的剧情和拍摄技法都非常简单，简单到就像霍许想的那样。

要不是在剧情内有建筑这个特殊元素，这部电影几乎就是霍许自我复制三年前的《那些年》。

对于男女主少年时光的剧情拍摄，霍许重点给侑莉和宋仲基划出了，三场推进男女主人公情感的发展变化的戏份。

这些戏份分别对应的是，剧本里的三堂建筑课和三次作业。

就是这三次作业的戏份，层层推进构建而成了男女主单纯而美好的初恋过程。

霍许通过在梦境剧本的光影里，用导演的视角体验一次后立刻就明白了。

电影原导演是想通过三次建筑作业，把建筑和爱情巧妙的联系到一起。

这二者的共同之处首先都是从零到有，其次都是需要精心设计和构建才能成就一个“家”。

建筑建成后就成了现实意义上的家，而爱情成功了则是精神上的归宿。

这就是这部电影原导演想要表达的思想吧，所以霍许对这三场戏非常的看重。

今天剧组要拍摄的就是，男女主角完成第一次建筑课作业。

作业是拍摄家附近的十张老建筑照片，男女主从而相识的剧情镜头。

“cut，瑞妍，你还是太紧张了，不够自然。你没事抿嘴笑什么？”

霍许在监视器后对着侑莉和宋仲基叫道：“

你上学时没搭讪过男生吗？还有，胜民，你这么自然的转身干嘛？你的慌乱感呢，面对喜欢的女生又有点自卑的羞涩感呢？你喜欢的女生发现了你在偷看她，你就这么自然的转过身去了吗？我要给观众的感觉就是你这段很不自然，很假的感觉，越假越好。”

“cut，胜民这段完成的很好，把羞涩慌乱中带点期盼的感觉演得很到位，”

霍许看了看刚刚的镜头素材后夸了句，然后继续数落着侑莉：“

瑞妍，你还是太紧张了。你对胜民现在的感觉是，你心里知道他是喜欢你的。但你对他只是有些好奇，还有刚刚搬来首尔后的孤单需要你找個人陪伴。你觉得胜民还不错，目标很清晰的女孩天生就知道怎么样去达成自己的目的。所以你应该用很自然的口气叫住慌乱的胜民，然后轻轻松松的说出提议。你知道的只要你提出，胜民不会拒绝，我要从你脸上的表情看到那种笃定的自然感。”

“内，oppa，我再试试。”侑莉认真的听完霍许的话后，点点头表示自己理解了。

“a”，随着场记的打板声响起后，拍摄重新开始。

胜民拿着老式的照相机，自然的躺在地上开始拍照取景。

这时穿着白色衬衫和藏青色及膝裙的瑞妍，突然出现在他的镜头里。

午后的阳光映照在瑞妍的侧脸上，很是青春可人。

胜民握着相机的手微微有些颤抖，瑞妍自然的转头看见了躺在地上拿着相机的胜民，似乎有些好奇的盯着他看了一会。

胜民带着羞涩和慌乱的假装相机出现了故障，嘴里开始念念有词的责怪着相机的不给力，随后又开始拿起相机拍起了地上的蚂蚁。

他身后的瑞妍用安静淡然的表情看着有些慌乱羞涩的男孩，随后开口对他说道：“你是认识我的吧。”

胜民听到瑞妍的声音后飞快的转过身，摆出一幅装傻的样子问道：“啊？你说什么？”

“你也上建筑学概论课对吗。”瑞妍早就看穿了他，用肯定的语气问着胜民，随后在胜民的羞涩和尴尬中，俩人相识后开始结伴同游。

“cut，好，过了。”霍许仔细看了看这次的镜头素材后，夸道：“瑞妍，演的不错，感觉很不错，你记住在这场恋爱中，直到初雪那段剧情前面，你都是主导方，并且你是一个感觉和思想都很诚实的女孩，虽然你也向往美好的爱情，但你来到首尔的目的就是想改变你的人生，所以你既享受与胜民的逐步接近的感觉，但最后面对真实的生活却又不得不放弃他。”

“内，谢谢oppa，我会在好好琢磨琢磨的。”权侑莉对着霍许点头笑道