第四章 于无声处，听取心语一片

想。

穆一鸣的神经是粗线条，男生们的话在他听来更像是无聊的玩笑，他没放在心上，左耳朵进，右耳朵就出了。

他用力拍了拍手，咳嗽一声，示意大家停止讨论，然后对岳晗说：“这种事不能忍气吞声，一定要给他们一点威压，不然他们不知道什么叫收敛。”

岳晗看着穆一鸣自负又欠扁的脸，“呵呵”了两声，一字一句地说：“我谢谢你啊。”

之后，岳晗和穆一鸣一个星期都没说过话。

虽然有人撑腰，有人护着是件有面子的事，但是有谁知道，岳晗一点都不想当大哥的小弟啊。

比起享受当小弟的特权，岳晗更怕大哥耀眼的光芒会灼伤自己，怕自己一不留神就成了大哥其他小弟们茶余饭后的谈资，成了大哥一众迷妹们的头号公敌。

她只想当个远离锋芒的路人甲，在三二班的浑水里安稳度日。

只是，所谓“墨菲定律”，就是人总会身不由己地遭逢自己最不想面临的境地，担心害怕的事总是接踵而来，让人始料不及，无处躲闪。

每周三下午的最后两堂课是活动课时间，每个班级会被布置成不同类型的兴趣班。

兴趣班的教室是流动的，岳晗选的是电影鉴赏，这次不在自己班。

这节课上，老师放了一部叫《暖春》的老电影，画质不算清晰，刚开始岳晗根本没看进去。

但是这部影片有种娓娓道来，渐入佳境的趋势，岳晗有一搭没一搭地看着，没有投入太多心力，听说这部电影看完后也不用写什么观后感，周围同学还有的在窃窃私语，聊其他内容，岳晗也有些随波逐流了。

以为这只是一部水时长的情怀电影，岳晗没太当回事，自然重视度不高。

只是当影片的情节从温情急转直下，矛盾冲突一下变得剧烈时，岳晗的心绪也不由地随着电影中女主人公的遭遇而起伏波动。

女主人公小花自幼无父无母，被陌生的爷爷收养，两人没有血缘却建立了浓厚的亲情，当小花要被送走的时候爷爷据理力争。

当爷爷病重的时候小花翻山越岭为爷爷采药。

电闪雷鸣的山路，崎岖的回家路，不知怎地就让岳晗眼泛泪花。

刚开始只是泪珠在眼眶里打转，被岳晗克制住了。

但是当看到小花被人送走，声嘶力竭的场面，岳晗再也没能忍住，等意识到的时候，脸上已经湿了一片。

好在小花最终用自己的真诚和孝心感动了家里的女主人，没有离开爷爷身边，多年后也实现了自己的梦想，成了一名扎根乡村的人民教师，反哺乡村大地，回报爷爷无私的养育恩情。

这部影片总算有个苦尽甘来、皆大欢喜的结局。

岳晗以为自己不会上这些主打感人大爱主题的影片的当，自己没那么容易入戏。

可事实是她对于那些生离死别、亲情守望的戏码几乎没有抵抗力，一点氛围、情感的渲染，甚至是一首怀旧性质的插曲，都足以令她功亏一篑，缴械投降，乖乖贡献出自己的眼泪。

岳晗觉得不是她的眼泪太廉价，只能怪那些影片不按套路来，不走寻常路，太能赚取单纯善良的人的眼泪了。

影片放完的时候，刚好下课铃也响了起来。

片尾字幕亮出来的时候，岳晗还有些意犹未尽。

电影是在讲述一个虚构的感人故事，却让现实中的人久久不能平静。

故事通过银幕放映出来，混合了各种艺术手段，将人拉进那个它构造的世界，也传达出独特的情感。

对于一部影片的观感，仁者见仁，智者见智，每个人都不太一样。

仅仅只是个小学生的岳晗一时也无法准确表达出自己的感受，只是观看时不由自主落下的眼泪，让她觉得自己对这部电影是有深刻理解的，至少在落泪的瞬间，她是产生了共鸣并真心感动的。

这就够了。

令她惊奇的是，当她回过神的时候，班里大多数人都没有像往常一样踩着下课铃奔出教室，而是坐在座位上，等待影片放完片尾的演员表名单。

他们应该不是在等彩蛋，因为岳晗看到，有的人还在偷偷用纸巾擦眼泪。

原来，感动的人不只她一个，入戏的人也不只她一个。这种感觉真的很好。

虽然兴趣班的同学都是从各个班级来的，很多都不认识，连话也没说过，但因为这片刻的动容和共情，岳晗觉得他们都是那么友善和可爱。

回到自己班级的时候，门口聚集了好多同学，问了之后才知道自己班级被充当了书法教室，这节课有比赛。

书法比赛吗？

岳晗觉得还挺有意思的，门口的人太多，她就站在窗边观战。

每几张课桌被拼成一个大的桌子，有几个同学正聚精会神地进行比赛。

教室里鸦雀无声，大家的目光都聚焦在那几个正挥毫书写的同学身上。

温泽的个子在那几个学生里显得很扎眼，岳晗很容易就发现了他。

他面前的桌案上摆放着一卷长长的宣纸，宣纸旁有一方砚台。

温泽是站着的，微微躬着身子，毛笔被他握得笔直，却并不显得僵硬。

笔