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第990章 官运亨通

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看到大家都来了,石云涛坐了过去,便主持今天的会议,让大家好好讲一讲教育工作。

听到这话,大家愕然,县委书记和组织部长一起过来,搞这么大阵势开会,竟然只是要说教育工作的?

一个个就懵了逼,事先没做准备,秘书没给准备好讲稿,这咋讲?

石云涛让他们一个个讲,有的人便开口吹起了牛鼻,说我们乡如何如何重视教育工作,每年都会听取教育工作报告,教育工作取得了很好的成绩。

石云涛听了发现,有的领导干部一进入他们不熟悉的领域,事先又没有讲稿,让他们讲话,他们就会陷入一种思维僵硬阶段,脑子里出现的全是平时讲的官话套话,因而只要一听,就知道他对教育工作不在行。

石云涛没动声色,只管看着他们一一说下去,有的人口才好,善于换着花样说,不至于让人听起来那么重复枯燥,而有的人口才不行,讲到最后都结巴了,弄的一脸通红。

毕竟面对的是石云涛和李嫣然这样的县里大佬,表现不好,势必影响到他们在县委主要领导心目中的形象。

李嫣然此时听见了,一会儿皱眉头,一会儿又笑了,这有点现形记的意思,跟搞突击检查似的,弄的他们手忙脚乱。

一直听到最后,这时莲花乡的乡长朱明讲了起来,书记乡长都来了,一般都是书记讲,乡长可以给补充,但大多数没补充。

到了莲花乡,书记没讲,直接让乡长朱明讲了,朱明便坐在那里讲了起来。

朱明这个人,也没干过教育工作,但他分管过教育工作,因而一让他讲教育上的问题,他当即就一条一条讲了起来。

朱明有一个特点,那就是工作比较认真,不像有的乡镇干部整天就知道吃吃喝喝,喜欢攀人际关系,一句话,那就是比较实干。

对于莲花乡的教育工作,朱明既讲到了工作成绩,也讲到了工作上存在的问题,对于问题,他讲的很坦诚,没有回避工作上的问题。

而其他乡镇基本上没讲什么问题,工作成绩都不知道如何讲,哪还能讲出什么问题?如果讲了,也只是笼统地说,教育投入不足这种经常说的话。

听完朱明的讲话,石云涛也没有动声色,接着其他人又讲。

一直讲了有一个多小时,石云涛算是对全县各个乡镇的书记乡镇长进行了一个面试,刘红光过来,此时,只是负责在那里听,不让他发言。

等到各个乡镇都发过言,石云涛转头看向他,让他给点评一下。

刘红光也是没有思想准备,咋点评啊?支支吾吾说了两句,说大家教育工作都做的很好,然后根据事先的准备,讲了全县教育上的一些事情。

刘红光讲完之后,石云涛便说:“你们都是乡镇上的主要领导,是负责全面工作的,但我听了半天,你们对教育工作的关注度不高,讲的不深入不透彻,不是行家。有人会说,我是主要领导,为什么要当行家?如果这样讲,那你作为主要领导,干什么是行家?以为当领导就是你的专业啊?那你的官就当小了,是不是应当坐到我的位置上才行?”

“你作为乡镇的主要领导,要关心教育,支持教育,我问你们,你们是不是很想让自己的孩子被教育好?那你就要关心别人的孩子有没有教育好,你每年至少要到学校看一看,听一听教育上的工作汇报,你经济工作发展好了,算不得你的成绩,因为经济工作不是某个人就能发展起来的,但是教育工作,你去督促了,会起一定的作用,我希望今后大家都重视起教育工作,不要再像今天这样,心里无数。”

石云涛这样一讲完,大家便以为,这是对他们进行的一次突击检查,最后检查的结果是,他们全不合格。

明白了。

石云涛讲完后宣布散会,大家起身离去,石云涛便与李嫣然坐到一起,问她选好人了没有?

李嫣然笑了笑说:“莲花乡的乡长朱明讲的不错,但他只是乡长,而且刚刚被提拔,如果让他来当教育局长的话不太合适。”

石云涛一听这话说道:“这用人选人,其实就是一个眼光的问题,你看其他人都平平淡淡,唯独他讲的好,那要不要用他?有人说他讲的好,不一定做的好,这是有可能的,但他能讲好,说明他平时对这个事情比较关注,有一定的认识和积累,这就比其他人强了,从事业发展角度看,我们可以用他,不必计较什么论资排辈,如果论的话,他早就该当乡长了,可是直到现在才当上乡长。”

闻听此言,李嫣然就笑着点了点头,表示同意。

石云涛道:“你去找朱明谈谈,听一听他本人的想法,再向我汇报。”

李嫣然立刻答应下来,电话联系了朱明,朱明不知啥事,便又回来了。

和朱明一谈,朱明很惊讶,他刚当上乡长,又要调到教育局当局长,这有点就跟做梦一般。

朱明想着他原来一直上不去,没想到现在突然时来运转,官运亨通了!

要知道他没关系没背景,一到提拔的时候谁会想着他?组织部会想着他吗?不会,他与组织部的领导关系又不密切。

县里的领导会想着他吗?他又不经常去县领导那里走动,

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