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往前走的时候，发现该更早些离开的卫南星和霍弋居然放缓了脚步，正在等待他们。

卫南星问顾夜宁：“你怎么看？”

“不知道为什么，觉得有点像curve制度。”顾夜宁说，他们恰好聊到了这个部分。

“什么意思？”贺天心问。

“大致来说，就是为了调整班级的平均分，会在合理的范围内，把所有人的分数调低或者调高的行为。”顾夜宁说，“我们大二大三的好几个教授特别热爱做这样的事，卫南星也是知道的。”

卫南星点了点头。

“一般情况下的大学评分以百分比计算，因为同一门学科的不同教授会因为课程的难度，或者教学方式的问题，导致不同班级成绩差别很大，因此公平起见，有些教授会对最终成绩进行curve。”

国外大学也有类似的操作，这是顾夜宁和郝司文聊天的时候提起过的话题。

——“curve up或者curve down，我们是这么说的，其实意思就是调分，否则，万一一门课太难，全班一个A都没有，教授也有可能被学校调查。”郝司文那时候这样说。

周围几个还没来得及上大学，或者没怎么去过大学，又或者根本不打算上大学的练习生，纷纷露出了若有所思的表情。

卫南星说着说着，又皱起了眉：“但是我们的票数还需要控制在某个正态分布的区域内？这和成绩完全不能相提并论。况且操作的空间并不大，尤其是只要外界想要核对每个练习生的数据，很快就会发现这其中的问题。”

顾夜宁说：“而且哪