280.高估和低估

“等等勇哥，当时那位教学主管现在还在昱东吗？”

秦勇笑笑，“你说呢。”

李安寻思昱东的老员工里，是有那么几人干了七八年往上了。

老贺？老邓？黄娟？总不能是老董吧。

——

请了新的教学主管，尽管胡明志对此持观望态度，但他知道袁晨飞不傻。

教学才是维系与学校合作关系的根本，他认为袁晨飞心里还是有数的。、

可最终的结果是他高估了袁晨飞对事物的认知，低估了对方的野心。

下年春，书人出事了。

先是去年几个新生家长在群里反应孩子乐器质量存在严重问题，保修没错，两个月来来回回返厂修三了次，这就是大几千块的乐器？

负责人舅舅没啃声，昱东这边又忙独联系了几个孩子家长道歉赔不是，诚意满满的给几个孩子换了新乐器，并承诺终生保修。

所以这事当时就没闹起来，不了了之了。

接着到了年底的汇报表演，事就出在这次汇报表演上。

孩子们经过了一年的训练学习，到了最后却拿不出一台完整的节目来。

台下大跌眼镜，这也叫汇报表演？

相当一部分家长对此提出质疑。

这个质疑指向了书人。

他们花重金送到孩子来到书人，就是为了让孩子得到更优质的教育。

学校老师鼓励孩子鼓励报课，他们花钱报，要知道公办学校开办的社兴趣团都免费的。

学校老师建议在学校买乐器，说学校这边的乐器质量好，比外面的便宜，便宜没见到便宜到哪去，质量也没见到好在那。

结果经过一年的学习，看着自己的孩子在台上这般表现。

家长们心里得是什么滋味。

再回去仔细向孩子询问，家长才知道原来每次来上素养课的老师不是固定的。

这个月林老师，下个月马老师，交的东西都不一样。

而且有的老师边上课边玩手机，说一句练吧就坐那什么都不管了。

让孩子自己练？那要你老师干什么吃的？

这就是你书人所谓的校训，明善诚身，自强不息？

这就是你书人所谓的校风，发展自我，自我发展？

面对来字家长的质疑声，负责人舅舅暗恨当时着了袁晨飞得道，现在所有的压力都压在了他身上，他要是不能妥善处理此事，他的工作也就到这结束了。

心里那个气啊，可他还不能和袁晨飞撕破脸，他还得指望袁晨飞来解决这个问题。

袁晨飞自然得出面解决，作为昱东的第一负责人，如果这次事件没有得到妥善解决，他和书人的缘分也就要黄了。

他还指望靠书人养老呢。

得说这次现场舞台事故他的确没想到，彩排的时候他在，虽说节目质量是差点，但远比现场演出的时候要好的多。

说到底还是他大意了，事实证明胡明志是对的，自己甄选的这支教师队伍有问题，有大问题。

只是现在后悔为时已晚，教师团队的问题暂时先放到后面，眼下在事情还未真正扩散之前，要迅速解决家长的问题才行。

他要求负责人、年级组长、还有音乐教研组组长，一起出面帮忙平息这个事情。

这个事情必须要有这些人的配合。

胡明志联系几人见面商讨。

此时谁都想和这个事情撇开关系，但为时已晚，之前拿了胡明志那么多好处，现在已经不是他们想吐出来就能吐出来的问题了。

大家都是绑在一条绳上的蚂蚱。

他让大家不要慌。

将整个事情理清，无外乎就是两点。

一是舞台演出事故。

二是老师的流动和课堂违规。

这两个问题拆开来看，其实都不是大问题，只不过是因为舞台事故将一直存在的教师问题暴露了出来，两个问题同时出现放大了家长的情绪。

针对这两个问题，胡明志的解决方案是让负责人和三个组长来解释第一个问题。

乐器学习需要日积月累，第一批学员不过才学了一年，所以一场演出事故不能将所有教学内容全盘否定。

整场演出不是没有优秀节目。

至于老师的问题，他亲自和家长们道歉，既然老师出了问题，那就处理老师，开一个不够就开他三个五个，给家长泄气，另外主动承认蓝天在教师管理制度上的失职，提出加强管理的同时希望得到家长们的共同监督。

一切为了孩子。

最后袁晨飞告诉众人，别看家长们闹的凶，其实也就是那几个，他有办法处理。

几名在校老师听完袁晨飞的临时救济方案后，也都冷静了下来。

这个方案可行。

袁晨飞还是有手段，在一众学校老师的配合下，亲自下场深情道歉，处理老师，表决心，并承诺免除所有孩子下一学期的素养课学费。

看到了学校的态度和诚意，再者孩子还是要继续在这里上学，最终出于对书人的信任，多数家长也就不再追究了。

就连那几个闹的厉害的家长也看在免除下期学费表示希望以后不要再出现