第七百二十三章--就算成了大道圣人也得当老师啊！（第八更）

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杨鸿儒锁住了全身上下的全部修为，只留下亿点点的肉体强化。

毕竟现代社会有风险，活着还是需要谨慎一些。

杨鸿儒可没有自己突然就无敌了的觉悟。无敌了有啥用？总不能随随便便灭个星球玩吧？虽然难度不大，但是有啥用呢？

彰显武力？

多幼稚啊！

而且自己即使成了一个大道圣人，但是自己还是有本职工作的！

人民教师嘛！

得亏他封住了自己所有的修为，不然的话自己随随便便一句话就是大道灵音，随随便便就是“老师我悟了”！

身处绝巅但甘于平凡正是杨鸿儒此刻的写照。他回到办公室之后认认真真地继续完成自己的工作--批作文！

他留的作文是一篇脑洞文，他让学生畅想一下神仙的当代生活。

非人哉的世界就是个这样搞笑的世界。一帮子神仙在非人市安居乐业。八仙过海各显奇能，都能以一个非常昂扬的姿态活下去。

哪怕是个得了认知障碍的小妖怪都在认真地抢着流浪猫的猫粮！

真是让人感动至深啊！

学生的作文有很多有意思的脑洞--比如葫芦兄弟开澡堂子，六娃因失血过多被拉去抢救。

杨鸿儒默默地把该同学给标记上了，你特喵的才初一，想的就如此长远了吗？以后的防早恋班会课就让他准备材料！

还有一些比较有意思的想法，诸如丘比特摆摊射箭；孙悟空直播卖桃；招财猫大战金蟾

这才是杨鸿儒想要的语文课不得不说，在帝都生活过一段时间的孩子的眼界和思维都会变得更加广阔。这是小地方比不了的巨大优势。

一个国际化大都市确实能熏陶出一部分来。于是这里的素质教育强的一批这里随随便便的公立高中就是一堆水木燕京的

所谓的教育均衡化都是口号，经济发展带动的必定是文化发展。一个边陲小镇的教育再发达也比不上帝都啊！

在其他地方教学一线工作过的杨鸿儒更加深有体会。他们机电厂中学已经算是当地的最好学校，但是他们的学生和帝都的学生一比，还是存在着眼界不足，思路狭窄的缺陷。

杨鸿儒把这些作文认认真真地批阅了一遍之后，都留下了详细地修改意见。

最绝的是，杨鸿儒唤出了十个分身一起批作业让其他老师无比头痛的批作文只用了不到一节课的时间就搞定了。

别问为什么杨鸿儒封印了修为还能分身，问就是肉身神通！

孙悟空都能拔毛变身外化身，就不许杨鸿儒有丝分裂？

杨鸿儒的肉身是正统的大道圣人之体！各种自带的神通数不胜数。有丝分裂、滴血重生都在范围之内。

批阅好作文之后，杨鸿儒继续备课。最后一单元是想象单元，单元的设计意图就是开发学生的想象力。

这一单元的课文除了有神话传说之外，还有童话故事和寓言故事。

备课备到这里，杨鸿儒的脑海中又冒出来一个点子--是不是可以来个童话乱炖教学？

青蛙王子、白马王子、灰姑娘的王子白雪公主、豌豆姑娘、拇指姑娘、灰姑娘、莴苣姑娘、小美人鱼全都生活在一个世界上，这些童话里的人物会碰撞出什么样的火花呢？

不得不说，二哔青年欢乐多，精神病人思路广。语文老师绝对是一帮脑洞破了天际的家伙！

假的语文老师：全文背诵！生字五遍！抄一下中心思想！

真的语文老师：让我们玩个游戏！

杨鸿儒就认识个天津的同行，那货把知识点编成了快板书，上课净特么领着学生呱唧呱唧打快板而且最后那货带的班级的嘘声成绩贼鸡儿高！

离谱不？离谱！但是人家成绩高也是事实！学生乐意学、乐意背一个个快板打的也贼溜！就算以后考不上大学，还能要个饭啊！

有这样的语文老师，何愁语文学不好？

当然，童话乱炖只是个想法。至于如何实践还是需要进行一部分细化的。

闲下来的杨鸿儒开始检视一下自己的状态。

他屡次穿越都有神通奖励，这次回来之后，杨鸿儒发现这些奖励的神通都不简单。看起来都是一些坑爹的技能，但是细细研究却能发现，那里边都蕴含着大道！

神通·送子术里边蕴含的是造化大道的生命之道；

神通·斡旋造化里边蕴含的是造化大道的变化之道；

神通·大忽悠之术里边蕴含的是教化之道；

神通·安能辨我是雄雌里边蕴含的是阴阳大道！

一个个神通看起来都不靠谱，但是你要是细细研究，那绝对奥妙无穷！

想成就鸿蒙圣人，除了需要掌控时空法则之外，最好还要辅修一些其他大道。

在大道圣人的层面中，掌控的大道越多，战斗力越强。有些掌控十几条大道的大道圣人都有和鸿蒙圣人周旋的实力。

掌控和领悟不同，前者是让大道俯首称臣，后者是借用大道之力。看起来就俩字不同，但是境界却天差地别！

杨鸿儒接下来的路就是掌控