第2章 楠子O梦还是齐木五五开？

今天也是齐木楠子生活中平静的一天。

作为平凡的小学生，齐木楠子并不像隔壁班的绿谷大雄那样生活在友枝小学校霸爆豪胖虎的阴霾下，也不像一年级某个拥有[死神体质]个性的江户川学弟那样走在路上都会遇到犯罪案件。

普通小学生齐木楠子的一天，大多数时候是从早上和邻居家的同年生桃井五月一起上学开始的，那少数时候是桃井有社团的早活要做。

楠子也想不通自己究竟是怎么被缠上的。其中应该有很大一部分原因是自家那对笨蛋父母，莫名其妙跑到邻居家去拜访，说些什么“我家小楠从小就没什么朋友，拜托了！”

让实心眼的桃井立刻就相信了，并且变成了橡皮糖一样楠子甩都甩不掉。

……和同年生一起上学也是普通人修行中的一部分，楠子也不想变成不合群的那类人，不合群就有可能被霸凌，被霸凌的话事态可能会不受楠子的控制。

为了同学们的安全，霸凌这种事还是不要发生的好。

到后来，楠子还是接受了和桃井一起上学的现实。

有一件事情倒是在楠子预料之外：小学生的通学路，人是会越走越多的。

楠子：【你们是磁铁吗，为什么会互相吸引的？】

“一起走吧！”人缘很好的桃井五月小朋友相当会招蜂引蝶，除了楠子和桃井的黑皮竹马以外，还有不少小学生加入进来。

在人口不算多的小镇里，往往是每经过一条路，就会有几个小萝卜头混进同行的道路中。

【小孩子真的麻烦。】楠子HP-100。

所幸的是上学途中基本上无事发生。

除了楠子偶尔会感觉到本校校霸不友善的视线扫过，但又顾及到楠子这边人多势众，还多是女生，没有采取进一步的行动——楠子觉得这可能就是跟团上学唯一的好处了。

平安的到达学校，普普通通的上完文化课，在体育课和个性拓展课上酌情放水。

所谓个性拓展课，是一门在人人具有个性的超人社会里学校新开设的课程，其目的在于教导未成年的学生合理合法的使用个性，控制个性。

个性拓展课和体育课都是楠子十分苦手的课程，如果非要从里面二选一的话，楠子会毫不犹豫的选择个性拓展课。

别看这门课程看上去人模狗样的十分正能量，实际上却是涉及到个性的对人运用的暴力课程，简单一点的说，课程上是允许学生切磋的，并且美名其曰锻炼学生的综合素质。

楠子算得上是深受其害了，背后称之为见鬼了的素质教育。

不过时间久了，楠子不仅锻炼出了装输的演技，还渐渐摸索出了“五五开”的原则。

“楠子，你的个性还有提升的余地啊！”老师经常恨铁不成钢这么说，“明明是很有优势的个性啊！”

不过这种有优势的个性还真不是楠子想要的啊。

【老师，我已经很认真了。】楠子脸不红心不跳地回答，彷佛疯狂放水的那个人不是自己一样，把五五开的原则深入贯彻落实。

也就是说，无论和谁切磋都是五五开的胜败比率，和谁都可以比划两手，不会立刻输掉，但是显然也赢不了对方，就这么你来我往地纠缠。最后的胜利与否就要看楠子的心情了。

一天的课程就这样结束了。

坚定的回家社成员楠子挥别了依依不舍前往烹饪社摧残食材的桃井，没有任何留恋的离开了学校。

楠子一路上都在挂念着电视上连播着的新番推理动漫。

这一集的凶手会是谁呢，大概是那个黑衣人吧。

不过从刚刚开始就一直在耳边叭叭叭个不停的究竟是什么东西啊。

【我的个性又没有了。上次的果然是错觉吗……】是失落的声音。

楠子，通过心灵感应突然听到了令人在意的东西。

楠子顺着心声望过去，那是一个绿色头发，脸上散落着点点小雀斑的同校男生，此时他的脸上除了雀斑以外，还有着擦伤导致的血迹。男生夏季校服的短裤以下，也有破皮的迹象。

【还以为能够成为英雄的……】公园的一角，绿发男生狼狈地跌坐在地上，双拳紧握。

这是隔壁班的绿谷出久，也是楠子偷偷拿来和自己平静生活做对照组的野比大雄同学。不知道为何，明明相当安分守己，却一直以来就是胖虎君格外针对的对象。

楠子脚尖一转，调转了前进的方向。应该帮帮他的，毕竟使大雄君产生了“自己有个性”这样的错觉也有楠子的责任在其中。

【我的生活中为什么到处都充斥着这样的麻烦精啊。】楠子口头上埋怨着，一边渐渐接近这个颓废状态的绿毛同学，【早知道会发生这种事情当初就不应该乱插手的。】

口嫌体正直的发言。

楠子这也还不是头一回帮他了。

受电视上各种英雄主义的衍生影视产品和铺天盖地的英雄宣传影响，楠子“偶尔”也会进行正义的英雄行为。

所以，在上次楠子注意到大雄君被胖虎君的几个跟班殴打欺负的时候。楠子提供了一些微不足道的帮助。

非常微不足道了。

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