第391章 古震的思考

期是直线上涨，而后便下滑，国家虽然投入了很多钱，扩大了生产规模，可效率却不是提高了，而是下降了。

没有经历过旧中国私有企业的年青人不知道，如果说，旧体制下，投入一块钱人民币可以办成的事，现在要投入两块甚至三块钱才能办成，产品的单位消耗率在上升，导致成本增加，最终导致价格上涨。

古震比较了各种指标，发现一个费解的问题，国营企业在生产规模上都超过了以前，可除此以外，在其他各方面均比以前下降，生产效率，产品质量，盈利能力，全部下滑。这个问题，古震曾经在研究所提出来过，可不但没受到重视，反而受到批评，指责他为资本主义唱赞歌，摸黑社会主义。毕婉知道，非常生气的和他又大吵一架，将他的研究报告束之高阁，坚决不准他上交研究所。

现在，看到大柱和豆蔻的作为，古震再度开始思考，现行体制对经济发展的制约。他在很短时间里便发现，豆蔻和大柱的选择对他们其实是最有利的。

“..，在现行体制下，他们若要扩大生产，唯一的法子便是产品交给国家，可如此他们势必失去养家活口的机会，将生产规模压缩到手工业作坊，合乎国家利益，在政治上是有利的，同时也符合他们的经济利益；可如此，对社会整个生产而言，却是不利的，新产品无法迅速推向市场，也就无法产生最大利润。

由此看来，国家集体和个人，在经济上是有矛盾的，这种矛盾在现行体制下无法解决，..。”

当晚，古震在他的工作日记上写下这个案例，他把这个作坊当作了一个经济案例在日记上进行了分析，同时也记下了自己的判断。

和孙家门对门，与孙满屯也有过几次交流，可他都没看出孙满屯的心思，但这小家伙却看出来了，真是令人可怕的成熟。

“古叔。”

古震看楚明秋的脸上又露出几分羞涩，与刚才那个敏锐的家伙完全不同。古震一时之间不知该说什么好，只是微微冲他点头。

在这之前，古震还没觉着院里的孩子对古南古高和大柱二柱有什么不同，可刚才楚明秋的一番言语，他忽然觉着，院里的孩子对两家的孩子还是有很大的不同。

大柱二柱和古南古高一样很少去后院，可院里的孩子却和他们很热络，古南古高同样很少出门，院里的孩子对他们很陌生，几乎不和他们一块玩。

以前，他一直以为，这不过是毕婉不准孩子们和院里的孩子交往，可现在看来，院里的孩子们也未必看得上古南古高。

“古叔，我心里有些问题想向您请教，”楚明秋说到这里，停顿了下，他忽然觉着有些烦，绕什么圈子，干脆抬头看着古震，认真的说：“古叔，我想拜您为师，学习经济，您愿意收下我这学生吗？”

古震楞了下，他完全没想到楚明秋居然提出了这样一个请求，这让他有点不知所措。经济研究所没有教学任务，主要是从事经济理论研究工作，所里分了很多组，他也是其中一个小组的组长，但他这个组长不管事，别人也不听他的，认为他的经济体制观点是资产阶级的市场经济，而不是社会主义的计划经济，所以是错误，他挂了组长的名，每天到所里便是查资料，或翻译一些西方经济理论。

所以，他从未教过学生，可现在楚明秋居然提出要跟他学习，这让他为难了。

“古叔叔，您收下我这个学生有很多好处，”楚明秋见古震犹豫了，他连忙热切的夸奖自己：“首先，您身体不好，我可以帮您调理，您知道我是学医的，调理身体是我最拿手的；其次，我还小，没有接触其他经济学说，可以更好的学习您的经济理论，将来为国家效力；第三，我家也同样有很多书，您可以上我家看书，您绝对喜欢。”

“没有第三了？”古震反问道，楚明秋嘿嘿笑了两声，可古震还是摇头：“小秋，我的工作很忙，实在没时间教你。”

“那老师，”楚明秋眼珠转了转，试探着说：“要不这样，您给我开个书单，我按照您的书单读书，每周，您找一个下午给我讲课就行了，您看可以吗？”

古震有些心动了，迟疑下，他问：“你现在才念初一，能看懂吗？”

这意思就很明白了，你有资格成为我的学生吗？

楚明秋笑了：“没有问题，实际上我已经看了不少关于经济方面的书了，老师，您也知道，这些书都是从您的书房借的，我都作了读书笔记，要不我明天给您看看，您若觉着可以，就收下我这学生。”

古震觉着有些意思了，这小家伙口气挺大，初中一年级学生居然就敢说看得懂经济学专著，他露出一丝笑容：“那行，要是不行的话，你就好好念书。”

“好，我答应！”楚明秋满口答应，这个坑已经挖了好久，专门为古震挖的，赌的便是他是个惜才的人，他在里面展露了不少才华，特别是关于社会主义市场经济。

大柱从屋里出来，看到楚明秋便连忙过来，将他拉到一边，低声告诉他，这生意他一定要作，他爸过几天便要去农场了，到时候，他们便开始作这个。

“那好，不就是挂个招牌，大柱，我可告诉你，这拉杆的秘密可得保住，千万别