第五章

杨志豪的表情又变的神气起来。

他的眼里带着一种识破骗子花招的快意和得意。

向阳注意到他的目光又隐晦瞄了一眼她的胸。

熟悉的羞愤又来了！

向阳的背不自觉塌了，她含着胸，想狠狠扇他一巴掌，但是又没有合适的理由。

“我没有抄，这都是我自己写的。”向阳按捺住愤怒，冷冰冰地回应道：“我从不抄作业。”

“老师，你看她还在撒谎！”杨志豪义愤填膺地对许晓说：“凭她自己的能力能写出来这么好的作文吗？”

向阳已经能够想到接下来发生的事情了。

这样的事情她已经遭遇了很多次。

因为她们成绩不好，所以老师只会无理由的维护成绩好的学生。

就像刘圆圆和杨志豪的值日矛盾最后闹到了班主任屈春玲那里，骂人的是杨志豪，不做值日的是杨志豪，被批评的却是刘圆圆。屈春玲批评刘圆圆自私自利不帮助同学，又说杨志豪需要更多的学习时间。

连陪同的向阳，都被屈春玲骂好（四声）事，没把心思用在学习上，还是别浪费钱读书了趁早嫁人吧。

向阳冷笑一下，懒得解释，反正无论怎么解释老师都不可能相信。

然而，让她惊讶的事情发生了。

许老师突然搂住了她。

在全班同学质疑的目光里，

许老师坚定说道：“我相信向阳没有抄。”

向阳瞪大了眼睛。

许老师搂着她，温热的力量源源不断地向她涌来，支撑着她重新挺起来脊背。

“向阳从不抄作业。虽然成绩不是很好，但是她一直很认真，作业不会写就算空着，也不会去抄别人的。”

向阳眼眶有点热，胸中的热流肆意奔流，汹涌澎湃。

原来，她的努力一直被人看到了。

原来，就算成绩不好，许老师还是会相信她。

亲妈都不信她，许老师却相信她。

向阳低头，眨下来两颗水珠。

她重新抬起头，认真地解释说：“我能写出来这篇作文，要归功于路遥先生的小说《平凡的世界》，这篇小说为我打开了新世界的大门，也让我明白了许多道理。”

向阳把自己这些日子的心得体会毫无保留地说了出来，她越说越激动，最后甚至开始背诵起里面的很多经典语录：“谁让你读了那么些书，又知道了双水村以外还有一个大世界......不幸的是，你知道得太多了，思考得太多了，因此才有了这种不能为周围人所理解的苦恼......”

“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。”

“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”

这些有的句子是她这段日子反复品味《平凡的世界》后背下来的，也有的句子是她照着脑海里借来的《平凡的世界》读出来的。

自从她向系统借了《平凡的世界》后，这本书就会以弹窗的形式浮现在她眼前，只要她一个念头，她就能瞬间将书页“翻”到她记忆中那一段，甚至标点符号都不带差的，她只需要“看着”书念出来就行了。

此时的向阳还不知道这种另类的“照相机式记忆”在外人眼里的可怕之处，她不知道这种记忆一向是少数天才的“特权”，此时的她只是很俗气务实的想，以后可以省下一大笔买书钱了。

所以她丝毫不知道许晓此时内心受到了剧烈冲击。

许晓惊喜地看着向阳，目光染上了浓浓的激赏。

她刚从市里调过来没多久，向阳他们班是她教的第一届学生。

在她的印象里，向阳在班里一直是默默无闻的。

她的成绩不出挑，性格也有点孤僻，在班里也没几个要好朋友。

许晓对她的印象就是一个学习很认真的小姑娘，上课很专注，课间总是坐在座位上默默学习。她每次交上来的作业都写的很认真，绝不敷衍了事。每次考试的错题，她也会一丝不苟的订正。

可惜的是，她的家庭不太和睦，经常挨打。

许晓同情她，但是却帮不了她。

因为贫穷和愚昧，因为信奉“棍棒底下出孝子”，被父母打骂对这个学校的学生来说是司空见惯的事情。许晓还听说前几届有过父母生生把孩子打死的，最后也是草草埋了，很快就被人遗忘了。

许晓时常感到悲哀。

可是她只是一个老师，她能做的就是教书，别的什么也做不到。

而今天向阳给了她一个大惊喜！

看完《平凡的世界》不算很稀奇的事情，但是能像向阳这样可以大段大段背诵，非下苦工不可得。

而向阳这么做的效果又是很喜人的。

她的写作水平立刻有了脱胎换骨般的进步！

少女收起眼里所有尖锐的利刺，在全班同学面前侃侃而谈，眼神明亮昂扬，身上有股难得的旺盛澎湃的生命力。

昏暗教室里，唯她熠熠生辉。

就像她背诵的《平凡的世界》里的那句话：“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”

许晓敏感的意识到了一件事。

这是一块璞玉