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第54章 第 54 章

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麦麦依照老师的安排,按时去到语文办公室后。

张老师把何世箴的作文给了乔麦麦看。

“何世箴的文章,文字功底是非常强的。连我都自愧不如。论述的那一段,行文很古,佶屈聱牙。饶是我教了那么多年语文,也只是堪堪看懂。当时他的文章被放在我们语文教研组里讨论过,给多少分合适。最后我们商量着给了他一个不算高的分数,足足扣了他十八分。你知道为什么吗?”

乔麦麦考虑了下:“那家伙说话喜欢绕圈子。难道这次兜圈子兜大了,没绕回来?”

张老师忍俊不禁:“你这说的,话糙理不糙。有点这么个意思。”

说着她又叹了口气:“之所以给的分低。是因为他有些跑题了。我们让他写最爱的人,他却是在论述大义与小爱之间的苦苦挣扎。”

本来这次月考,语文组想的是,让孩子们稍微轻松一下,写个不功不过的题目。别压力一直那么大。

结果。

年级里最有灵性的孩子,一个最强,一个进步潜力最大,写出来的东西都很让人意外。得的分数都不高。

张老师把何世箴的作文放到了乔麦麦跟前。

对于老师们来说晦涩难懂的语言,在乔麦麦看来,却读起来十分顺畅。一点都不卡壳。

具体来说。

何世箴就是在说,他的最爱,必然是他的心尖上的唯一的人。

但,人不只是有小我,还要有大义。

在以往的时候。

他总觉得,即便是再爱一个人,也总得在大义面前做出牺牲。暂时放下挚爱,去为了大义而战斗。

直到后来,他才幡然醒悟。

如果为了大义而暂时搁下挚爱,那么换来的将是无穷无尽地追悔莫及。

七绕八绕一番论述。

最后。

他的总结是,最爱的人才是最重要的。

“大义”之事,自有其他人去做。

而他只管遵循自己的本心就可以了。

在大义和挚爱两者之间,他以后将永远选择挚爱。

乔麦麦奇了:“这还能扣分的?这不写得挺好的吗。”

狐族对伴侣向来是一心一意的。

就算有了“大义”,在和伴侣之间,狐族也永远选择守护伴侣。

所以她觉得何世箴说得挺好的,没毛病。

“你能看懂?”张老师非常震惊:“都不需要我给你翻译解释一下的?”

乔麦麦也很震惊,老师的切入点居然是这个:“啊对。能……略看懂一点。”

她决定说得含蓄点。

别吓到了老师。

张老师点点头,把乔麦麦和何世箴的两份作文放在一起,给乔麦麦看:“你们俩最大的问题在于。他知道什么是最爱,但是心里有个坎儿——当然了我不知道是什么坎儿。然后他过不去这个坎儿,所以明知道题目要求是什么,却有了倾诉的**,直接离题万里。而你。”

张老师敲着乔麦麦的作文纸:“你直接不懂什么是‘最爱’,写得空洞无物。”

她已经五十多岁了。教过无数学生,看过无数作文。

但是头一次。

她遇到了这么有灵气的两个孩子,样样都强,样样都拔尖,却写不好这么一个简单的送分作文。

“我不知道你们俩经历了什么。但是我想和你说一声。作文不是公式,不是你记住了套路就能写好的。作文是要用心来写的。”

张老师慈爱地看着乔麦麦:“写不出最爱的那个人。就写你看着最顺眼的,不好吗?比如说,你现在想想,你目前看着最顺眼的是谁?男女老少都可以。”

乔麦麦想了想:“……何世箴?”

张老师明显愣了一下。

不过很快的,她调整好表情,笑问:“若让你写他的好处。你可写得出来?”

“还可以吧。虽然那家伙欠揍了点。”此处有张老师的笑声一串,所以乔麦麦顿了顿:“但他人很好。我能写出来他‘好’的地方。”

“这就对了。”张老师道:“你的家庭可能有些问题,所以把妈妈作为‘最爱的人’来写,你写不出真情实感。作为老师我不便多管你的私事。但是,原生家庭我们是不可选择的。那么这个时候你遇到了这种题目,就可以另外选择更适合的对象来写。并不一定非按照套路来。”

乔麦麦点点头。又忍不住问:“那如果题目是《我的妈妈》这种限制住了的呢。”

张老师低头看了眼乔麦麦的作文,沉吟片刻:“如果你写得出,就写。写不出。可以试着剑走偏锋。”

这个剑走偏锋,老师没有解释太多。不过乔麦麦通过看过的作文,多少了解到,应该是说可以把祖国或者学校或者老师,甚至对她很好的女性长辈,比喻成妈妈来写。

有很大的丢分可能性。

但是如果写出来真情实感了,也不失为好文章。

最起码比言之无物的空洞东西好很多。

“不过。”张老师忽然促狭一笑,小声说:“高考作文一般不会让写《我的妈妈》这种题目,所以你大可放心。”

这老师真是太实在了。乔麦麦忍不住激动地和她握了握

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