106、解释

医的封闭也有关，药方封闭，治疗手法封闭……”

“喻派金针曾经多辉煌啊，可如今竟然要面临失传，这对中医来说真是巨大的打击。”

“所以很多人都希望喻老能开放收徒，能把喻派金针给传下来，但喻老却好像不为所动。”

周主任叹气：“可想而知，那个时候有多少对喻老不太好的声音。”

沈画点头，完全能够想象得到。

但老师，为什么不肯多收学生，把喻派金针给传下去呢？

沈画一开始认为喻派金针差点失传，是因为老师的教学手法不对，老师在收徒之后年龄已经很大，他对脉气掌控越来越微弱，又把更多精力用在了治疗霍延上，因此想要让老师引导着学生去感受脉气，非常困难，所以孟老和顾深都没能学会。

但如果把这个学生换成是林知，林知对脉气的感知非常强，那么喻老只需要稍微点拨，林知就能入门。

林知这样的人，难找吗？

当然难找，但也不是完全找不到。

华国别的不多，就人口最多，从这么庞大的人口基数中，真的倾尽全力找类似林知这样的人，总是能找到的。

找到了，那么喻派金针就不会失传。

所以说喻派金针差点失传，是老师教学手法不对这种猜测，是无法成立的。

而刚才周主任的话，也确实印证了这一点。

是老师不愿意大张旗鼓找能够传承喻派金针的徒弟。

可这好像也不对。

因为当沈画去见喻老的时候，喻老明显很开心，哪怕不知道沈画的这一手金针是从何学来的，喻老依旧很开心，还把喻派传给她。

这样看来，要说喻老不愿意传承喻派金针，这个说法就也站不住脚了啊。

所以到底是怎么回事？

周主任道：“所以当喻老收你为弟子，又把喻派传给你的时候，我们是非常震惊的！我们都以为喻老是不想传金针之术。”

“再后来，发现你对金针之术并不吝啬，也不介意大规模地传出去，这就更叫我们震惊了。”

“原以为你就是说说而已，毕竟喻派金针的学习门槛很高，你完全可以用没人学得会作为借口，不去传承，只你一人会的话，地位会非常优越。”

“可你再次打破了我们的认知，你是真的愿意传承，你很认真地收徒，并且把喻派金针的临床上用到了极致！叫人们彻底认识了喻派金针的魅力。”

周主任看着沈画说道：“说句可能对喻老不敬的话，我们都不否认喻老是现代中医的奠基人，为现代中医的发展做出巨大贡献，并且也为过去很多次的大型疾病都做出重要贡献，可他却从未把喻派金针运用到你这种程度！”

周主任感慨道：“如果早些年喻老如你这般运用喻派金针，那我想，现在中医早就已经扬名世界了。”

沈画完全明白周主任在说什么。

当现代医学对肿瘤等多种绝症还毫无办法，没有所谓的靶向药时，如果中医能通过某种手段治愈某些绝症，那对中医的名声来说的确是有莫大的好处！

周主任的意思就是，在前几十年，如果喻老能把喻派金针发扬光大，那对中医来说一定是绝佳的时机，而不会像现在这样，人们明显更相信西医西药，中医治癌症？不过是最后的安慰剂罢了。

但沈画却摇头：“老师不是自私的人。”

周主任点头：“喻老当然不是自私的人，他如果自私，就不会做那么多实事。那喻老为什么对喻派金针的传承这么谨慎，甚至宁愿让喻派金针失传，都不愿意开放传承呢？”

沈画看向周主任：“我也不懂。”

周主任叹气：“大概没人能懂喻老的想法，你没跟喻老交流过吗？”

沈画摇头：“没人跟我说过，从喻老那，我更是没有感受到半点儿他不想传承喻派金针的意思，直到您说，我才知道还有这回事。”

周主任惊讶：“孟老也没跟你说过？”

沈画依旧摇头。

周主任百思不得其解：“那我也是弄不明白了，不过现在喻老已经离世，再说这些也都没什么用，好在你很好地传承了喻派金针，现在你手中，喻派金针也着实发扬光大，这就够了。”

周主任也拍了一下沈画的肩膀：“你的炎黄现代医院，我们也很期待。”

沈画笑了笑，跟周主任交换了联系方式：“以后少不得要您指导，到时候麻烦您，您可别推辞。”

“一定一定。”

给领导做了检查，又给自己搞出来一肚子疑问，不过沈画也没过多纠结。

或许喻老只是觉得，他很快就不在了，没有办法监管，而匆忙传承了喻派金针的都是些半吊子的话，那反而会害了病人。

比如最简单的，沈画用喻派金针达到的激发人体潜能，释放人体生机，用生机来治病。

这要是被半吊子弄去了，又没有老师监管，那势必会滥用。

一个普通的小伤口，也用上这种办法，是，伤口很快就长好了，可不就是奇迹吗，可是为了一个正常情况下一周就能长好的伤口，消耗掉病人一两年的寿命，值得吗？

而若是大伤口的