第106章 学习

“算了算了。”两个小姑娘也知道劝不动余林生，略说了一句便不再提了。

余林生的状态已经好了很多了，他把公司交给专业的经理人打理，自个儿平时只坐镇一些重要合作。平时空闲多了，就跑去做一些义工，给孤儿院或者乡村留守儿童做一些安全教育培训，最近则去了A市交通局做了一名临时交警。

每天穿着黄马褂，在一些交通路口，指导车辆和人行，帮了一些人，也救了一些人，慢慢地，想要轻声的念头倒是打消了许多。

精神恢复了，想起以前漠视孩子的那段时光，就觉得对不起她们，弥补般地，想要为她们做更多的事情。

以前那段时间的自己是昏了头，居然那样漠视两个孩子，因此也更加关心她们。

电梯很快就到了一楼，门一开，三个小孩争相恐后地跑了出去。小星和星宝跑得比较欢，小叶则谨慎许多，“不要乱跑，走人行道，别走在马路上。”

“靠里面走，小心些，不要撞到人了。”

“树，树，注意点，都快撞到树上了。”

“别啰嗦了，我们都注意着呢！才不会这么笨地撞到别人、撞到自己呢！”小星有些不耐烦，话音还没落地，就听她‘啊’地一声撞到了前面的电线杆上。

小星：“……”她揉了揉额头，又若无其事地跑了回来。

三人很快跑到了红绿灯路口，直行是绿灯，其他行人都匆匆走了过去，小叶小星也跟着跑了两步，见星宝还在斑马线外垫着脚原地踏步不肯往前走，两人很快又退了回来陪他一起等。

来往的人群短暂地聚集又很快消失，等过了两个绿灯，方鱼才姗姗来迟。

一米七五的星宝比她还要高半个头，方鱼伸出手有些够不着星宝的脑袋，小孩自觉地蹲下身体，方便方鱼的抚摸。

方鱼摸了摸他的小脑袋，夸赞一句：“做得好。”

然后又看向小叶小星：“多谢小叶小星帮阿姨照顾星宝。”

两个女孩笑着摇了摇头，“阿姨不客气。”

这时，星宝突然指着对面的绿色小人，叫一声：“妈妈，灯绿了。”

“是啊，灯绿了。”方鱼拿出口哨使劲吹了一下，口哨里顿时发出一声高昂的嘶鸣声，小孩听到声音，像只活泼的小马驹一样，朝着对面蹿了过去。

两个小姑娘也紧跟着追了过去。

如此过了两个红绿灯后，到了星宝就读的小学。小叶小星的学校还要再过一个红绿灯，两方人再次分别。

方鱼把星宝交给曹奶奶，小孩进去前，方鱼还在和他交代：“遇到理解不了，或者不舒服的事情，不要急着发脾气。星宝可以学学小月亮，先做十个深呼吸知道吗？”

“深呼吸，知道怎么做吗？”

星宝点了点头，做了一个用力吸气又吐气的动作。

“真乖，星宝做得很好。”方鱼摸了摸他的小脑袋，指了指校门的方向，“好了，进去吧。”

这六年，星宝和林老师的关系以及从互相猜疑漠视，变得熟悉亲切了。

他不再害怕语文老师，也不会在上课时逃跑，但语文课对他来说依然十分艰难。

从一年级开始，一直到现在，小孩依然很难理解许多东西。

比如他们最开始学习拼音，他就无法理解，什么叫做韵母，什么又叫做声母？

为什么a【阿】、o【喔】、e【鹅】、i【衣】、u【乌】、ü【迂】叫韵母而不叫声母，而b【玻】、p【坡】、m【摸】、f【佛】、d【得】……又为什么被归结到声母表里？

还有en[恩]，eng[摁]；in[因]，ing[英]到底有什么区别？

最后声调四声，有妈mā【阴平】、麻má【阳平】、马mǎ【上声】、骂mà【去声】，怎么又多了一个吗ma【轻声】？

星宝的记忆力极好，看过的字词音都能记得，但他很少能理解，只会机械地背下。

比如林老师教过大家辨认前后鼻音in-ing，津【jīn】-京【jīng】，频【pín】-凭【píng】。

星宝很轻易就能把两个字的正确拼音写下来，但他吐字时永远前后鼻音不分，津念成【jīng】，又或者是京念成【jīn】，更甚至是同一个字，上次是【jīn】，下次就是【jīng】。

方鱼猜测，这可能是因为星宝的语言神经系统并没有那么发达的缘故。

然而让人又爱又恨地是，他考试时从来不会出错。

星宝像一台精分了的机器人，一边以一种准确无误地程序运行着，另一边又不停地跳出错误代码。

明明代码发生故障了，机器就不可能继续运行下去，但星宝却能完美地做到两边互不干涉，这也是够神奇地了。

这一出也直接把林老师还有方鱼都给整懵了。

但方鱼却知道这并不是对的，这种精分就像是华国人学哑巴英语，能正确地答卷，却没办法和一个外国人来一场极简单的对话。

这种纯靠记忆作弊，自己却不能理解的状态，对星宝的未来并不能有好的帮助。

三年级之前，星宝还能拼接这种作弊拿到好的分数，然而