第29章 第二十九章

夜晚, 一场大汗淋漓的运动结束，褚湘被瞿瑾铖楼在怀里，两人依偎着躺在床上。

褚湘抿着唇, 手不自觉的划着圈圈。

“怎么了？心神不宁的样子。”

说着, 瞿瑾铖拖着她的脸颊, 再一次吻上她的唇, 在她唇上轻轻辗转。

褚湘揪着他的衣角，配合着他直到结束。

她微喘着气, 想了想还是开口道, “我有件事想跟你商量。”

她很少用“商量”这样的词汇, 如果上升的商量，证明这件事不是普普通通的事。

瞿瑾铖的态度不禁跟着严肃起来。

“好，你说。”

褚湘靠在他肩头, 轻声道, “我……我现在还不想怀孕, 咱们能不能晚两年再要孩子。”

“孩子？”

很难用词语去形容瞿瑾铖此刻的感受，意外、困惑、期待、担忧等情绪夹杂着，每一种情绪都能单独提炼出来做反应, 但沉稳惯了的他, 还是选择用最包容最无压力的表情和语气回答了她。

“能告诉我为什么吗？”

关于孩子的问题瞿瑾铖还真没想过, 但此刻想起，有一天他的妻子会怀孕, 给他孕育一个新的生命, 是他们爱情的结晶。

无论他们的孩子是男是女, 生一个或是几个，他希望能更像妻子一些，因为他是如此爱她，爱她的一切，爱所有她相关的人和事。

不想生能有什么原因啊，她能说因为不久后将有一场大浩劫，她担心自己的生活受到影响吗？

“我就是不想那么快生，我喜欢咱们两一起生活的日子，还没做好心理准备做妈妈呢。”

这话自然是半真半假，她确实还没做好心理准备，生孩子可不是母鸡下蛋，得照顾他们，教育他们，从没有手臂长的小婴儿起日夜照顾，得费多少心力啊。

在他们那个时代，新生儿出生率很低，政府有很多鼓励生育的政策，可政策再优惠也没多大的效果，每对夫妻在生育的问题上总是一而再再而三的考虑，比如孩子出生后有没有人用心照料，经济如何，学区房，兴趣班等，算一下，养育一个孩子，从出生到成年，起码得花上百万，这还不包括因为教育而衍生的住房问题，年轻人都不愿意给自己这样的压力。

瞿瑾铖摩挲着她的肩头，这十多秒，他一直处于思考中。

事实上，就像褚湘说的，这几天他也一直沉浸在两个人的幸福中，正因为没有思考过，褚湘突然提起才会显得如此突然。

如果他们有了孩子，他无疑是高兴的，可他的工作性质决定了无法时时刻刻照顾到妻子，这对褚湘而言未必公平。

另一则，褚湘与他相差十来岁，她性子即便再柔和再稳重，但与他相比，称孩子也不为过，她说自己没有做好心理准备他完全能够题解。

“好，孩子的事情不着急，咱们现在不考虑。”

在遇到褚湘前，他是一个连结婚都不曾考虑的人，在他看来，生儿育女应当基于情感而不是责任，尽管他已经三十多岁，也并不急着要孩子。

而大众所认为的传宗接代对他来说是不成立的，生命的意义，有太多的地方可以体现，如果一生碌碌无为，生再多孩子又如何？

褚湘没想到他这么轻易就答应了，她一下子就感动了。

“瑾铖，你怎么这么好啊？！”

这辈子能遇到他真是太幸运了。

“感动了？那不如身体力行表达下你的感激之情。”

至于如何身体力行，天知地知，只有他们两人知。

…………

周一，褚湘回校上课，还带了几斤水果糖去分，校领导、同事，还有四年二班的同学们。

“老师，祝你结婚快乐，早生贵子。”

张军连同学分到糖后一声喊，其他同学都哈哈大笑起来。

以前周克学是班里最调皮的，周克学认真学习后，现在最调皮的宝座就是张军连了。

其实小学生哪里知道什么早生贵子呀，都是平时参加婚礼听大人说的。

褚湘也跟着笑了，“好的，你的祝福我收到了。”

“大家吃一颗就好，吃完了咱们就要开始上课了。今天我们要学习三角形的知识，大家可以用两分钟的时间想一想，生活里有哪些东西是三角形的呢？”

作为老师，褚湘在孩子们面前的形象一直是沉稳冷静的，说笑归说笑，该严肃的时候就得严肃。

同学们有撑着脑袋思考的，有小声说话一起讨论的，也有头伸到窗户外面四处寻找目标的。

两分钟时间到，褚湘拍手将同学们的思绪拉回到课堂上。

“两分钟时间到，知道答案的同学举手发言，跟大家分享一下自己的想法？”

话音刚落，同学们纷纷举手发言。

“老师，讲台上的那把三角尺是三角形的。”

“老师，金字塔是三角形的。”

“老师，自行车的车杠是三角形的。”

“老师，小红旗也是三角形的。”

……

同学们争先恐后的发言，说到最后，大家已经想不出还有什么是三角形的了，有位同学开着玩笑