神仙学生

于某些科研人员的‘执念’。

换个角度说，要是他一劝，苏娇杨立马就放弃了自己的立场，那陈润之老先生反而会觉得失望。

科研人员需要尊重事实，但也需要坚持信仰。

而对于一个优秀的科研人员来说，他们的信仰只能是自己。如果他们连自己做的东西都不相信，那还会相信什么？

“年轻人啊，身上又这股较真的劲儿，那便是好事。哪怕是被事实挫挫锐气，磨磨棱角，也是好事。”陈润之老先生心道。

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苏娇杨再次销声匿迹了，除去偶尔到数学系借一些资料外，其余时间根本没人能够找到她，就仿佛是人间蒸发了一样。

有了之前的经验，陈润之老先生便对苏娇杨的‘人间消失’见怪不怪了，他将苏娇杨的这种神龙见首不见尾的行为单独定义了一下，就叫‘闭关’。

眨眼又是两个月过去，第二批高考生走出考场，第一批便考入大学的学生也迎来了大学生涯中的第一次期末考试。

国防科大数学系。

被选出来的班长正在统计参加考试的人数，数来数去，始终缺一个，她将所有寝室的人都查了一遍，确认所有人都已经在考试名单里了，只能带着这份考试名单去数学系找任课老师。

那位班长说，“老师，咱当初是不是多统计了一个学生？这都开学一学期了，我们的人数一直都是五十九个，怎么名单上写着六十个呢？男生女生我都查过了，一个人都没漏啊！”

任课老师也是一个刚回国的萌新，他一直都纳闷为什么课堂上总有人缺勤，甚至都怀疑是不是有个学生压根没来报道，于是他便拿着考试确认名单跑去数学系教务科问了，问完之后，任课老师整个人都是恍惚的。

教务科的老师同他说，“这名单没错，数学系确实是六十个人，不过应该参加考试的人数也没错，就是五十九个。缺的那个人就是咱国防科大招到的唯一一个省状元，系里批准她不用参加第一学期的考试，也不用上第一学期的课，第二学期才跟着一起上课。”

任课老师有点不明白，“甭管她是不是状元，这第一学期的课都是给往后上课打基础的，她怎么能不来听课呢？”

“高考考得好，并不代表她的水平真到那儿了，还有可能是高考题目简单，亦或者是她的运气好，碰上的题目都是她刚好会的。”

“不说别的，咱现在用的那套新编的教材很难也很经典，我是授课老师，给学生讲课前都得好好备课，里面的很多题目都相当有意思，我不认真分析的话，很容易就被出题人引到了沟里去，课堂上讲的很多题目，我自个儿都是对照着参考答案才想明白的。”

“我学那本书都觉得这么吃力，你说她一个学生，怎么能不学！怎么能不学？”

教务科老师：“……”虽然十分不想告诉这位老师真相，但他真的憋不住了。

抹了一把脸，教务科老师哭笑不得地同授课老师讲了真相，“你说的那本教材就是那个学生编的，你说人家用不用学？你不是说不知道那个学生叫啥名儿吗？翻开你手里的那本教材看看，主编那俩字后面跟着的名字就是那个学生。你让那学生去听你讲课，不怕人家反手问一个问题，把你问的下不来台？”

任课老师：“？？？”

从哪里来的神仙学生？

这样的学生他真的不敢教啊，没底气教……

作者有话要说：　　还有一章！在十二点！