191. 191（二合一） 豫扬战局

从钱范生产铜钱的方式进而想到批量产出书籍,那不就是雕版印刷的想法？

只不过浇筑铜钱的“范”是阴文而铜钱是阳文，雕版印刷则是以阳文的雕版来进行书籍的印刷。

乔琰在确保铸钱之范的技术合格的时候，到底有没有附带有这样的想法,恐怕只有她自己本人知道。

毕竟铜钱上的“五铢”字样越是清晰，当以后这“五铢”二字换成别的字后，也就越是能保证其笔画的精准。

但让乔琰没想到的是,她只是同意了让蔡昭姬去参观制五铢钱的场地，让她将所见所闻给写下来，以便在乐平月报中传递出乔琰的想法，进而稳固经济,促进钱币流通交易,却让昭姬开动了她的小脑瓜,直接联想到了雕版印刷上头。

这可能就是所拥有的地盘和人手增多之后,堪称幸福的烦恼了吧。

先有诸葛亮和黄月英忽然跳到了她的池子里，折腾出了棉籽分离的机器，后又有蔡昭姬忽然想到了雕版印刷的可能性。

不过……

“我是不是说错话了？”

昭姬见到乔琰这个手势先止住了话茬,见她并不像是生气，只是限制她接着往下说,这才小声问道。

乔琰回道：“你没说错,但不是时候。”

太早了。

实在是太早了！

昭姬的头脑和联想能力都不差，就连政治头脑也因为跟着乔琰做事的缘故,比起她父亲来说好了不知多少,但有一些问题,还明显不是她这个年纪的孩子能够想得通的,比如说——

为什么可以依靠书院手抄本的方式来进行书籍数量的扩增，却不能够让书籍以印刷的方式，实现批量的生产。

乔琰从佩囊中取出了一枚五铢钱。

在这枚从并州钱币三官中产出的五铢钱上,无论是纹样还是字样都是完全标准的范本规格。

她随手以手边的毛笔蘸墨在钱币上涂抹了一层，而后将其扣在了面前的纸张上。

普通的墨与真正从事雕版印刷所用的油墨不同，但在此时要想说明问题已经足够了。

随着五铢钱的挪开，在纸张上便留下了铜币的轮廓与文字。

她朝着印出的字样看去，眸光中似有些许深沉，“我知道你想说什么，这只是五铢两个字，若是这不是一枚五铢钱，而是一块刻有论语的板材，顷刻之间就可拥有不知多少份论语，数日之间，便能让并州上至耄耋下到孩童人手一份。”

这番话中所描绘出的这种可能性，着实是让人心驰神往。

可是乔琰已经在一开始就说了，不是时候。

“昭姬觉得，以乐平如今的粮食亩产，要想做到民有闲钱，扩张书院的招生规模是很难的事情吗？”

蔡昭姬摇了摇头。

若是在两年前，就像是给马伦和任鸿赶车的那个车夫所说，他们要供给孩子去乐平书院就读，就算是再如何省吃俭用，也还有些费力。

可在这两年的时间里，并州的经济水准比起周边的其他地方不知要稳定多少，粮食的亩产也随着耕作方式的优化调整逐年上涨。

在州府发动凉州之战的时候，他们非但没有遭到战祸的影响，反而因为州府向着百姓购入粮食，而在手中存下了一笔闲钱。

如果书院扩张规模，降低一点入学的门槛，一些贫户子弟可能也能得到就读的机会。

但实际上，目前书院内虽然有一部分人是这样的出身，在整个书院内所占据的比例却并不高。

以蔡昭姬看来，乔琰在管制凉州的过程中所面对的麻烦，并不像是外人所想象得那么多，她是可以兼顾到此事的。

可她并没有选择这么做。

这确实不是能用精力不济来解释的。

她又听乔琰问道：“你说我为何要让并州世家子弟先进入乐平书院就读，让他们为你父亲的名头所吸引，自觉自己从中得到了好处。又为何要在将郑玄接到并州来后，在对外扩招的旁听名额中，分给了凉州世家不少？”

这难道真的只是在让自己手中掌握有一批世家人质吗？

显然不是！

这同样也是在达成盟约和让利。

没等蔡昭姬回答，乔琰已经自己说了下去：“世家大族以其拥有多少卷藏书为荣，其所掌握的知识，在方今这个时代和黔首之间是断层的。”

“这是他们能不断培养出优质人才的保障，也是他们能够依靠着这些人才维持家族地位的保证。他们需要让这些在学识上拥有凌驾于黔首优势的子弟担任官职，成为反过来庇护家族的擎天大树。你说，如果我将书籍变成了唾手可得的东西，会发生什么事呢？”

蔡昭姬顺着乔琰的话想了下去，意识到自己在乐平书院这种教授知识的地方待得太久了，以至于下意识地忘记了这种阶级的差别。

她若真是这么做了，也就等于刨掉了世家发展壮大的根基。

这是个何其危险的举动！

在原本没有条件学习认字的人中，当真没有能够通过读书识字而成为人才的吗？

倒也未必。

君侯麾下的徐庶就是个典型的例子。

所以通过扩张教育规模得到潜在的人才，不是