第二十二章 作曲部的学习
/br> 刘正文笑了笑,然后继续提问:“音乐中的弱起小节是什么意思?” 王默依然信口拈来:“弱起小节是指一个小节中没有任何一个音符是达到稳定音高的,而是在第一个音符之前或之后的某个位置上有一个微弱的音符,称为弱起小节。” 刘正文眼里终于露出一丝诧异:“第三题:音乐理论中的“和弦进行”是什么意思?” 王默侃侃而谈:“和弦进行是指一组和弦以特定的方式组合在一起,形成一种旋律进行的方式。和弦进行可以改变曲调的性质和色彩,可以让曲调更加丰富多彩。例如,三和弦进行可以表现出柔和、温暖的情感,七和弦进行则可以表现出热烈、兴奋的情感……” 连答三题。 而且全都是几乎没有半点思考时间。 不就是一些音乐理论知识吗? 他可是得到了系统的奖励:掌握作曲相关知识(高级)。 而这些理论知识,全部都包括在里面。 简单。 太简单。 可是…… 现场,包括刘正文在内,所有人都愣愣看着王默,一个个满脸的呆滞。 怎么可能啊?! 刚才刘正文问的后面两个问题,绝对是音乐上有着一定困难的题目,哪怕他们这些人知道题目的意思,可要完整说出答案,却根本做不到。 但王默刚才的回答,几乎跟书本上的的正确答案一模一样。 刘正文一副见鬼了的表情。 他可不觉得王默有提前准备答案,因为他说的这些题目,都是自己刚才随机提出来的。 “这……” “运气,肯定是运气。” 刘正文不信邪,继续问出了第四个问题:“什么是音乐中的织体??” 王默表情淡然,随口念出:“音乐中的织体是指在同一作品中……” 依然没有丝毫迟缓。 依然脱口而出。 第五题。 第六题 …… 第七题、第八题、第九题、第十题! 到最后,刘正文念题目的声音气息都不稳了,他看向王默的眼神里,已经像看怪物一般,完全是一种不可理喻的眼神。 不只是他。 此刻作曲部所有人,几乎都麻了。 “卧槽?” “信手拈来?” “我的天呐!” “听傻了!” “这是人能办到的?” “刘总问的题目,我只能答出来一半,而且还不是标准答案那种。还有另外一半,我根本就答不上来。” “我都知道大概意思,但要跟王默一样背诵出完整的答案,几乎不可能。” “这么说吧,我上大学时,估计只有我们专业的音乐老师,才这个水平。” 刘正文张了张嘴,最终止住了提问的节奏。 他走下讲台,来到了王默身边。 王默诧异道:“刘总,您干嘛?” 刘正文指了指讲台:“以后关于作曲部的学习课,你来当老师。我不配。”