第253章 国学奖励催眠术

【我如果有苏哲的胆量就好了。】

【苏哲简直是我的嘴替。】

【但山长毕竟浸淫国学已久，那么多名头，肯定有真才实学。苏哲这么怼他，被反驳了多难看？】

【就是，万一被人扣上了不尊重大师、文盲之类的帽子就惨了。】

【苏哲太耿直了，不懂得变通啊。】

吴保君气得脸通红，看了一眼直播镜头，装作“义正词严”：

“你怎么能这样侮辱国学？”

这货还想扣大帽子呢。

其他嘉宾们担心地看着苏哲，想要制止吴保君，不想在节目刚起飞的时候，因为莫名其妙的原因被抵制。

但在直播镜头前，生硬制止并不是最好的选择（当然也不是最差的）。

他们只能选择信任苏哲，担惊受怕地看着他。

“我并非觉得国学有问题，只是觉得你不配讲而已。”

苏哲的直截了当再次震惊了众人。

他在一片安静中，举起手中的《弟子规》，直接问吴保君：

“专门多国学经典，你为何只教《弟子规》？”

“当然是因为《弟子规》源远流长，是华夏文化的宝贵瑰宝，被誉为‘开蒙养正最上乘’……”

吴保君看来是说惯了，立即滔滔不绝地讲解道。

苏哲无语了：

“清朝的落第秀才李毓秀写的，怎么就源远流长，宝贵瑰宝了？而所谓‘开蒙养正最上乘’，也是清朝定的，列为从幼时开始奴化人民的必读书籍。”

这并非诋毁李毓秀，但思想和文化很难脱离时代的影响，在清朝那个大兴文字狱、奴化思想的朝代，这本被朝廷高度赞扬的书籍，自然也是同一种基调。

吴保君似乎很少被人反驳，立即表现出强烈的愤怒，但又没办法像对待书院弟子一般对待苏哲，便只能强忍着，目光仿佛要吃人一般。

苏哲笑了笑，继续说道：

“李毓秀就罢了，毕竟有时代局限性，不能强求他懂人格平等，但你总归是现代人吧。”

他拿起了手中的《弟子规》，念着：

“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”

【这啥意思？】

【就是遇到对孩子好的父母，孩子孝顺很正常，不值得夸赞；只有当父母对孩子不好时，孩子依旧孝顺，才值得夸赞！】

【？？？】

【当我打出问号，不是我有问题，而是觉得这本书有问题！】

【我没看过《弟子规》，只知道有偌大的名气，原来之前全国推的国学就这玩意儿？】

【不要以偏概全，国学有很多很优秀的书籍，但之前说过了，客户只想听愚忠愚孝的糟粕，书院也只会讲这种简单的规定。】

观众们显然没读过《弟子规》，才会因为这句话震惊。

苏哲震惊的是吴保君的点评内容，无语地读出来：

“你点评，不仅家庭中是这种道理，职场上同样如此——公司工资高，员工再努力也是应该的；但公司对员工苛刻，员工依旧能兢兢业业地干活，才值得表扬。”

这下子，弹幕彻底怒了：

【去死吧！资本家的走狗！】

【以后路灯旁边，你陪挂！】

【怪不得老板让员工去学《弟子规》，原来是为了狠狠剥削，还让员工老老实实不反抗，甚至心存感激啊！】

【狗屁学院！简直是侮辱国学！】

如果说父母和子女的人格平等，还有人坚决反对（真有）；

但老板和员工的平等，虽然现实中更难做到，但至少在舆论上不太会有人反对。

于是，满屏幕都是对吴保君的怒骂。

吴保君专门找直播的时候现身，就是为了用舆论逼迫苏哲，没想到弹幕的舆论完全和他设想中相反。

苏哲轻描淡写，就将他驳倒，成为了所有人痛恨的对象。

这让他不知所措。

作为山长，书院弟子都是按照《弟子规》教育出的“好孩子”，怎么会反驳他呢？

他除了使用威权压迫的手段以外，完全没有丝毫辩论的经验，便只能脸一阵红一阵绿地僵在原地。

苏哲拍了拍衣袖，站起身，无趣道：

“越是好东西，越有一群骗子借它的名义招摇撞骗，可惜了。”

他也不打算在华章书院录制节目了，直接带着嘉宾们一起离开，在山路上还听到身后传来愤