第1573章 德育课、支部建在领地上

“德育还要做试卷？”夏多指了指不远处的办公桌，好奇地问道。 德育是什么，夏多这个真正的主导者当然很清楚，只是随口找了个话题切入，让他没想到的是，进学会方面的效率这么高，启蒙书都还没有全部完成，相关教学就已经先展开了。 吉布森倒是很认真地回答道：“德育不需要做多少试卷，更多是在外面上的实践课，这些试卷是我帮普西尼代课收上来的，他因为母亲生病请假回家探望去了。” “普西尼？” 夏多检索了一下记忆，原来是大夏领的一个委培学徒，当然现在已经成为正式法师，并且加入教务处，成为一名光荣的人民教师了。 “我明白了，让他安心在家照顾母亲，教务处这边不会给他任何压力。” “感谢会长理解。” “不用谢我，时之塔不是一个没有人情味的地方。” 之后，夏多才谈起了正事，他问吉布森：“启蒙书还差哪部分没有完成？” “主要是亚特伍德那边，关于上层世界观的问题，编纂小组还在完善。” “上层世界观？” 夏多略一思索就明白了吉布森说的是什么，应该是世界本质问题，形而上的东西，这些东西应该包含在启蒙书中，但并不需要太过深究，于是他做出指示： “魔法的发展与日俱进，我们对这个世界的认知也在不断增长着，不需要用我们现在浅薄的观念去限制孩子们的视野，关于世界本质，有多少假说、猜想，记录下来即可，最关键的是要着重强调探索、认知的过程。” 世界的本质夏多自己都还没搞明白呢，就这么“科普”给小孩子，多少有些不负责任，激发探索欲望、培养思辨能力才是启蒙应该做的事。 吉布森听了，若有所思地点了点头，“我很赞成会长的观点，不过这件事还需要会长您来通知他们。” “嗯。” 夏多点点头，继续问道：“现在学徒对德育课的接受程度怎么样？” “大家都听乐意上德育课的，平常大家憋在时之塔里，各种课程安排得满满的，现在有机会出去转转，大家都十分开心。”吉布森笑着说道。 其实不只是学徒们喜欢上德育课，他自己也很喜欢呢！ “愿意上就好，但还是注意听取学徒们的课后反馈，以及领地方面的建议意见，有什么问题及时通知我。” “是。” “德育课已经开了多少课时了？”夏多又问。 “除了我，进学会还派了十二个人，目前为止一共上了近50课了。” “这么多了？” 夏多眼中闪过一丝惊讶，心道果然还是人多力量大，如果全由他自己负责的话，恐怕就是费时费力又没效率了！ “将你负责的德育评测记录给我看看。” “好。”谷 吉布森立刻起身，跑回自己的办公桌，从桌下抽出一本厚厚的记录本，拿到夏多面前，“这是我的记录部分，不过我们所有人的记录在塔灵那边都有备份。” “嗯，塔灵那边我会查看的，我先看看这个。” 夏多随手翻开记录本，内部有提前印刷好的表格，左列为名字，最上面一排为评测项目，看到这个模板，夏多立刻想到了自己读高中时的各种记录表。 一股强烈的既视感油然而生！ “这个表是你们自己想出来的吗？”夏多问道，他之前可没有“保姆”到将评测表也一块弄好。 而且这还是印刷表格，后续只要手动填入具体的分数或者评价，这也不是夏多印象中的时之塔。 他印象中的时之塔魔法技工部还只能制作一些比较简陋的空白笔记，印刷文字什么的，还都需要他的帮忙，没想到这么快就能支持自定义排版印刷了。 “这是萨米想出来的，他们实验室现在都用这种表格式的实验记录本了，魔法技工部跟他们实验室合作，还给其他实验室做订制，我这种德育评测记录本是进学会给我们订制。” “原来如此！” 夏多心中感叹，再次确定集众路线的正确性，如果什么都要靠自己去想、去做，那最终能创造出真正的文明吗？说不定连傀儡都不如！ 真正的文明需要无数个体一同添砖加瓦，绝不仅仅只能依靠少数个体。 想到这，夏多原本想以直接命令的形式说的话，现在却变成了征询意见：“吉布森，你觉得进学会有必要在领地建支部吗？” “在领地建支部？” 吉布森顿时一脸茫然，但看会长一脸认真的样子，他才知道会长不是在开玩笑，于是吉布森开始认真思索这件事的必要性乃至可行性。 良久，吉布森深吸一口气，直视着夏多：“会长，我觉得这件事有必要，而且很有必要！” “哦？为什么？”夏多不动声色地问道。 “我们进学会的目标是建立一个真正的魔法文明，那就离不开更广大的普通人！会长之前已经开始普及魔法教育，很多人甚至我自己也是受益者之一，那么普通人其实也就是我们自己，因而更广大普通人的秩序，或者说领地秩序更加重要，时之塔毕竟只是一个法师塔组织，进学会需要让时之塔以外的更多人接受我们的理念，因为那都是未来的种子！” “你这么想？” “是的，这都是我的真实想法！甚至我觉得我们完全可以更进一步，像整个耐色瑞尔传播我们的思想理念，从而吸收更多的志同道合者！” 说到最后，吉布森脸上涌现出一丝不自觉的潮红，眼神更是闪闪放光，让夏多心中更为感叹。 好家伙，自己家还没搞好就要对外搞对外输出了。 “在耐色瑞尔传播暂时不急，我们还是要先处理好眼前的事。” “是，会长教训的是