第一百四十章 大学教授和初中生

讨论战术和位置分配的问题，就说明迪隆是很坚决要在国家队推行他的新战术。

不适应也必须适应，否则就别想在国家队待下去。

这和董建海上任之后，什么也没改变，一切顺其自然可就完全不同了。

董建海上任之后，大家都觉得很舒心。但是看看亚洲杯的表现，他们也必须承认，如果国家队不进行改变，现在打个亚洲杯都这么费劲……那等之后打到十二强赛怎么办？

要知道，十二强赛才是亚洲水平最高的赛事，而不是什么亚洲杯。

要是没有亚洲杯的失利，球员们或许对迪隆一上来就这么强硬的改变，心里有些抵触。

尤其是罗凯和陈星佚这种本来在边锋位置上踢得好好的人，一来就让人撤到边前卫上去，防守时还必须回到边后卫，整场比赛不停地来回上下冲刺，那体力消耗可不是坐在电视机前看比赛的球迷们能够想象的。

也得亏是现代足球对球员体能的要求很高，所以就算是前锋也有足够的体能储备。

要是换成上世纪九十年代，十二分钟跑的体测都要涮下一堆国脚，指望他们在两个边路不停的上下穿梭，只怕国脚们都要造反了……

但正是因为有了亚洲杯的失败，才让大家看清楚了未来——那绝对不像是自媒体和球迷们所畅想的那么美好。

别看他们在世界杯上三场不败，如果继续这么下去，是真的有可能连预选赛都踢不过的……

大家都还年轻，一想到四年之后正值当打之年的他们却连世界杯都参加不了，有几个人能接受这样的结果？

※※※

王光伟并没有去多久，很快他就回到了房间。

见到他回来，大家都围了上去，询问主教练找他是有什么事情。

之前迪隆找的都是进攻球员，王光伟是一个中后卫，找他能说什么？批评他在亚洲杯上的表现吗？

“教练让我多练长传，让自己的长传再准一些……”王光伟说道。“他说在由守转攻的时候，如果我们可以直接从后卫线上发动进攻，就要比通过中场中转更节约时间，这样也能打对方一个措手不及……”

综合之前大家得到的信息，迪隆给王光伟安排的这个任务，倒是一下子就能想通了。

既然是打352，那么胡莱肯定会和周子经首发，中国队在前场就有两名前锋，同时有周子经这种身体强壮，制空能力强的中锋，后场直接长传找他头顶就很正常了。

周子经争下球来，不仅可以自己控制推进，也能够把足球传给身边的人，比如前压的张清欢，或者是给前插的夏小宇。

此外胡莱有极强的反越位能力，后场长传直接找他，只需要一次传球就能打穿对方的防线，让胡莱直接威胁对方球门……

可以说从周子经开始，一直到后卫线上的王光伟，一环扣一环，把每个人负责的事情拼凑到一起，就窥见了全貌。

大家都知道豪尔赫·迪隆是名帅，因为他拿到过很多冠军。

可是具体怎么有水平？仅靠冠军来证明吗？

冠军只能证明他过去做得不错。

却并不能证明当下，更不能证明未来。

世界级名帅又不是什么队伍都能带好的。

而现在迪隆的做法让大家对他有了信心。

因为从他挨个把人叫去面谈这一点，大家最起码知道迪隆做事细致，很注重细节，这就很讲究了。

中国队的上一任外教马塞尔·威尔森也是一位名气很大，来头不小的主教练，曾经是国际足联的技术委员会委员，在欧洲执教时，也获得过联赛冠军。

但这样一位教练在中国队为什么就没能取得成功呢？最后反而是施无垠这么一个本土主教练带队历史性闯入世界杯决赛圈。

后来有媒体采访了国家队球员，聊起这个问题。

国脚们给出了几个理由，其中一个说法是这样的：

威尔森固然水平很高，但他就像是一名大学教授来教一群初中生，他讲的东西太深奥了，初中生理解不了。同时威尔森又觉得他讲的已经很简单了，中国队的球员们怎么会听不懂呢？

这么一来，就出现了偏差。威尔森说的头头是道，战术精妙，但上了场，中国队球员们执行不出来，那再好的战术也不过是纸上谈兵，没有实际意义。

换成施无垠执教之后，他相当于是一个高中老师，也能教初中生。他明白初中生们的知识结构是什么样子的，可以针对性上课。所以哪怕他的能力不如大学教授威尔森，却很契合这支中国队，队友们理解他的战术，也能执行他的战术。

就这样，中国队反而在能力看起来没那么突出的施无垠带领下，成功杀入世界杯。<