第629章 任课教授的快乐

星期五，工作日的最后一天。

不管是上班族，还是学生。

在度过了今天后，便有着两天美好的周末。

所以，在周五这天，往往每个人的心情，都是十分愉悦且放松的。

但这个周五，对于燕大数学系和物理系的学生来说，却显得有那么些不同。

早在上节数论课和量子力学课上，陈舟的代课老师，便告知了这些学生，下一节课有惊喜。

只不过，出于营造期待感的想法，这两位代课老师，并没有告诉这些学生，惊喜到底是什么。

正因为这样，这些学生们，在这个本该轻松愉快，静等周末的日子里。

竟抱有了一些，不属于这天的期待。

为此，数学系的学生们，在上午的数论课，还没开始之前。

便一个个的，早早来到了阶梯教室。

为的就是第一时间，看看这位代课老师，会给他们带来什么样的惊喜。

阶梯教室里，学生们也互相讨论着，这位代课老师，待会会带什么过来。

以至于，整个教室，都有些乱哄哄的。

直到阶梯教室的门口，出现了一位年轻人的身影。

起初，这些学生还没在意。

可当这个年轻人，拿着本初等数论的教材，走进教室时。

他们才发现，这人怎么这么眼熟。

有那么一瞬间，这些学生没有反应过来。

因为，他们怎么也没有想到，一向不来上课的陈舟教授，居然会出现在教室里。

可也仅仅是那么一瞬间。

那一瞬间过后，随着一阵欢呼声，教室里立马安静下来。

每位学生的眼睛里，都有一丝激动的神色。

他们只想告诉那位代课老师，这份惊喜，简直太大了！

注意到自己走进教室前后，这明显不一样的噪声值。

陈舟不禁微微一笑。

不错，纪律性保持的还是蛮可以的嘛。

走到讲台上站好后，陈舟将教材放在讲桌上，然后抬起头，看向讲台下的学生们。

这些学生们，也都齐刷刷的盯着陈舟在看。

陈舟清了清嗓音，开口说道：“同学们好，今天的课，就由我来亲自上了，你们……”

没等陈舟说完，台下的学生们，异口同声地说道：“陈教授好！我们一定好好听课！”

他们以最饱满的热情，欢迎着他们的任课教授。

听到这声音，陈舟再次笑了笑。

他觉得自己后面的话，应该不用说了。

为了不辜负这帮学生们的热情，还是尽早开始讲课才对。

“行，你们好好听课，我来好好讲课……”

陈舟说着，开始翻动教材，到他所折的那一页。

这也是目前，数学系的学生们，在初等数论这门课上的进度。

“请大家把教材翻到65页，也就是同余的基本知识这一页，我们开始上课了……”

随着陈舟的声音落下，所有学生，齐齐翻动教材。

翻到陈舟所说的，第65页。

这过程中，每个人的动作都极为迅速，生怕耽误了一秒钟。

也没有任何一人，愿意浑浑噩噩的，度过这节课。

毕竟，这可是陈舟教授的课啊！

这可是他们的偶像，燕大所有学生的榜样！

他们一直期待着，身为任课教授的陈舟，能够来给他们上一节课。

而现在，当期待成真的时候，他们又怎么能辜负这份期待呢？

“第三章同余的基本知识，是可以和第四章的同余方程，结合起来讲的……”

看了一眼自己在教材上所做的标记，陈舟也开始了他的正式讲课。

正式讲课，自然不会和他先前的那节试课一样。

先前的试课，是为了展示他自己。

现在的正式讲课，则是为了更准确的，向学生们传授知识。

只不过，在正式讲课过去十分钟后。

陈舟讲课的速度，开始逐步加快。

这倒不是陈舟故意的，或者还是怎样。

而是因为，在昨晚翻教材，准备备课时，陈舟就发现，这里面的内容，过于简单了。

真的是，没有什么好讲的。

这也就使得，他在讲课的过程中，不知不觉的，便加快了讲课的速度。

“关于同余类与剩余系的基本性质，还有剩余系的整体性极其结构，都是十分简单的内容，我就不详细讲了，你们自己看看就行……”

“这个欧拉函数（）的性质，倒是可以给你们讲讲……”

“在数论中，对正整数n，欧拉函数是小于n的正整数